在一年级下册的语文课本中，有一篇充满童趣与想象力的课文——《四个太阳》。三元区莘口中心小学语文老师齐聚一（1）班，观评朱雨杰老师与大家分享第二课时的教学过程，感受孩子们在课堂上的活跃与热情。
上课伊始，朱雨杰老师通过生字复习快速让学生们再熟悉课文，提出问题让学生们带着问题自读课文以保证阅读效率，请学生们上台将太阳与季节一一对应，让学生们有阅读后的活动参与感，激发学生认真阅读课文的兴趣。
朱雨杰老师引导孩子们逐段朗读课文，让他们通过朗读感受作者笔下的四个太阳的独特魅力。在朗读过程中，朱雨杰老师注重培养孩子们的语感，让他们学会如何运用不同的语气、语调来表达不同的情感。
接着，朱雨杰老师通过提问的方式，引导孩子们深入思考课文中的一些问题。例如：“作者为什么要画四个太阳？”“你同意作者给春天画一个彩色的太阳吗？为什么？”孩子们在思考过程中，逐渐理解了课文所蕴含的深层含义。
课后，朱雨杰老师将自己的设计思路，教学目标以及教学感悟反思分享给其他语文老师，全体语文老师共同评议朱雨杰老师的课堂。对于朱雨杰老师课堂上不足的地方，其余老师们提出了很多很好的建议，朱雨杰老师虚心接受，相信这些建议对朱雨杰老师受益匪浅，对朱雨杰老师未来课堂有着很好的促进作用。
