“植”此青绿，“树”说我们

《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出：“幼儿喜欢亲近大自然，有观察、探索周围事物、现象变化与发展的兴趣，初步了解人与自然的关系。”

最近正值植树节，结合中班幼儿的年龄特点和认知特点，展开了和“大树”有关的一系列探究活动。希望幼儿在活动中通过各种感官去探索不同种类、不同环境中的树，用他们天生的好奇心与敏锐的观察力，去探索自然环境中的树，去发现树的种种样貌与秘密，激发幼儿爱护树木、保护大自然的情感和环保意识，和大树做真正的朋友。

课程目标

1.通过五感主动地参与活动，经过直接感知，实际操作和亲身体验来了解大树与人类二者间的关系。

2.能够翻土播种，提高劳动技能，利用手工等方式拥有自己的大树。

3.激发爱护树木、保护自然的情感，树立起环保意识，和大树做真正的朋友。

为什么要种树？

种树有什么好处呢？

没有树会变成什么样呢？

我们带着疑问快来看一看吧！

• 读一读

拿起绘本《树真好》，用自然而真挚的笔触描绘四季，孩子们与树的互动，动物和树的和谐，还有树与我们家园的共生之美，引导我们去发现大自然。

读完绘本，我们一起看看孩子们是怎么种树的吧。

• 种一种

不知不觉，风变软了，天变暖了，在这大好春光里，可是种植的好季节~

我们发现了植物的种子，把它种下，希望不久的将来能看到一抹绿。

• 松一松

一个冬天过去了，土壤好硬啊，这样小树的根可就不能伸进土壤里吸取养分了，我来翻翻土，嘿呦嘿呦～

• 抱一抱

我的小树，抱一抱才知道你已经这么粗了，沐浴着阳光你快快长大吧！

• 挂一挂

悄悄写下我们的心愿，把它挂在枝头，小树小树快帮我们实现吧。

• 找一找

春天藏在小小的花苞里，藏在大树的嫩芽里，藏在小草的细叶里。

• 做一做

看见了这么多不同的小树，我们来亲自做一颗属于自己的“树”吧。

• 画一画

我们一起种好多好多的树，来年和好朋友在树下荡秋千，享受清风拂过面庞的温柔，就连昆虫和蝴蝶都会被我的小树吸引来。

著名学前教育家陈鹤琴先生说：“自然是我们的知识宝库，社会是我们的生活宝库，是我们的活教材”。

通过本次活动，孩子们真切地感受到春的生机勃勃，“种”一棵树最好的时间就是现在。在孩子们的心里播种下爱护自然的小种子，相信这颗爱的种子一定会生根发芽，枝繁叶茂。