教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。3月29日，弓寨小学低语组针对教学常规资料开展检查活动。
首先讨论的是课堂作业检查，本学期的学习才刚刚开始，为了检查学生学习的效率以及学生完成作业的习惯，教师对学生作业管理等，开展作业检查。针对作业检查，在教研组长牛老师的带领下，迅速确定了检查内容、评价标准以及检查人员等。为了让孩子高质量地学习，低语组全体老师集思广益，共同商讨作业方案。
在大家的共同商讨下，最终初步确定了“作业形式、批改标准、反馈方式”三大板块。“作业形式”让孩子们更好的巩固本学期所学知识，为以后的学习打下坚实的基础；“批改标准”能够激发孩子们的学习兴趣，让孩子们快乐学习；“反馈方式”主要是让孩子和家长对学习内容有一个大概的了解，能够更好的迎接学习任务。
在集体检查中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和年级组集体得以快速、有效地生成和发展！在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼！