落叶知秋，微风袭来，所有美好不期而遇。
金秋十月，丰收之际，滨城区第三小学也收获了一季劳动特色课程之果——“活字印刷”。
活字印刷术是我国的四大发明之一，是世界非物质文化遗产。而学生对活字印刷只停留在简单了解上，如何雕刻活字、如何印刷成型，他们并不清楚。“活字印刷”这一古老而又优秀的技艺如何传承？因此我们的课程诞生啦。学生在实践中探索活字印刷方法，掌握活字印刷技艺，进而传承与发扬中国优秀传统文化。从想法的萌发到作品的呈现，我们进行了艰辛而又富有成效的初步探索。
课程伊始学生对活字印刷特别感兴趣，也觉得操作应该不难，但真正开始实践，才发现并没那么简单。转印，需要把要雕刻的内容完整的转印到橡皮章上，稍有不慎就会出现内容不清晰的问题。雕刻，这是最关键也是最复杂的一步。常常因为用力不均、操作不当等原因，遇到了许多困难……在老师的指导下，经过反复练习，学生逐渐掌握了雕刻技巧。
瞧，这是他们的作品。
刻古诗时，字比较小。雕刻时更需认真、仔细。
将刻好的古诗进行排版
将排好版的古诗刷墨
拓印:拓印时须两人合作，用拓印刷均匀的按压。
这样一副完整的作品就完成了。
24字社会主义核心价值观，学校办学理念，唐诗，从字到画，我们又探索雕刻出了十二生肖图。
10月15日，我们的“活字印刷课程”来到玉龙湖小学参加了“滨城区小学劳动和综合实践活动课程实施成果展”。
活动现场，我校学生转印、雕刻、刷墨、拓印，技术娴熟、配合默契。参观的老师、学生兴致勃勃、络绎不绝。在我校“小主持”的讲解下大家饶有兴致地询问制作、雕刻方法，并表示这一活动真真切切让学生走进了活字印刷！
我们还为参观的老师同学准备了精美的书签，书签上的美好祝福语和“滨城区第三小学”七个字也是我校学生雕刻完成后拓印上的。
除了书签，我们还根据参观者的属相，拓印好相应生肖图案送给他们。
送出的不仅仅是一份礼物，更是对中国优秀传统文化的传承与发扬。
“活字印刷”课程才刚刚开始，后期我们会继续深入开展实施下去…
文化传承，我们还有很长的路要走，期待在“活字印刷”这棵大树上结出累累硕果！