三月的春风，衔着泥土的芬芳，滋养着蓬勃的生命。在这明媚温暖的初春时节，柘城县第二实验中学教育集团一行六位班主任来到河南省第二实验中学参加“首届河南省德育创新论坛暨大德育观下的课程育人”观摩研讨会。
2024年3月29日下午两点，一行六人准时来到省二实验中学。眼前的二实验校园整洁有序，布局合理，很有特色。学校功能教室齐全，教室内墙外墙设计巧妙独特，到处充满了阳光向上的活力。
论坛开幕后，首先由罗敏校长做主题汇报。罗校长侧重讲了在学校整体工作中如何贯彻德育，创建符合时代背景、地域文化和学校实际的德育之路。
接着，南京师范大学教育科学学院教授、南京师范大学道德教育研究所所长、博士生导师、教育部“长江学者”特聘教授冯建军做了题为《大德育视野下的学科德育》专项报告。他认为，学科德育的开展要避免泛化和贴标签，要把握学科特点，考虑各个学科的核心素养、教学目标、教学内容、教学方法等方面的特殊性。学科德育的根基是核心素养中思想道德元素，学科德育的载体是学科知识、学科内容，学科德育的途径是教学，学科德育的关键是提升教师的学科育德素养。
听完报告后，与会嘉宾分为6组，在学生讲解员的引领下穿梭于环境清新、精致亮丽的校园中充分感受生命成长的气息，让与会嘉宾惊艳的，还有学校丰富的课后服务课程。学校60多个学生兴趣社团各具特色，学生精彩的表现与展示博得与会嘉宾阵阵掌声。
30日上午，学校通过8节学科德育课程向与会嘉宾展示了学校大德育观视野下课程开发、课堂教学中的创新实践。其中有小学跨学科课程《汝瓷——河南传世瑰宝》、五年级数学《营养午餐》、七年级语文《驿路梨花》、八年级数学《认识无理数》、八年级物理《牛顿第一定律》、八年级历史《社会生活的变迁》、七年级地理《最后一片净土——南极地区》、七年级生物《合理营养与食品安全》等跨学科课程，这8节精彩纷呈的学科德育课堂，让我们感受到了学校以人为本的发展理念和学科育人的魅力。
然后，我们又回到报告厅，认真聆听了杭州师范大学教授、教育学博士、正高级教师、国家义务教育语文课标修订组核心成员申宣成的《跨学科主题学习的课程价值与实施策略》主题报告。申宣成教授从“什么是跨学科主题学习”“为何进行跨学科主题学习”“跨学科主题学习如何做”三个角度展开报告。他深入分析了跨学科了主题学习的内涵、特点和重要意义。他指出，开展跨学科主题学习旨在加强学科与生活关联，培养学生的创新精神和实践能力，以适应数字时代技术发展。
在沙龙研讨环节，嘉宾们围绕“学科德育课程开发的实践探索”这一主题展开交流，让在座的我们听了之后格外振奋，受益颇多。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们定会将这次学习的体会和收获带回我校，努力感悟、消化、吸收，并且积极探索和实践德育创新，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
图片：董荣娟
编辑：杨丽娜
审核：董荣娟