为了培养孩子们的逻辑推理能力，语言表达能力，以及思辨能力，本学期语文课堂上，我们班举行了激烈而精彩的辩论赛！请看——
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首先，主持人李雨轩、常舒菡介绍辩论规则
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双方辩手自我介绍
第一环节：正方、反方一辩陈述观点
（一） 名言俗语，掷地有声
正方辩手通过“物竞天择,适者生存”“ 有竞争才有进步”等名言表明观点：只有竞争才能成为更好的自己。反方引用“团结就是力量”“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”等谚语反驳说明：人们通过合作取得更大的成功。
（二） 旁征博引，穿行古今
正方以“抗日战争”为例，全方位分析论证竞争的重要性；反方则以“诸葛亮联吴抗曹”，阐述合作的重要性。双方辩手引经据典，听众仿佛身临其境，震撼人心。
第二环节：正方、反方二辩、三辩展开辩论
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第三环节：自由辩论环节
在一次次辩论中，正反方始终捍卫己方观点，在辩友言语间的漏洞里见缝插针。他们在辩论中始终遵守比赛规则，发问间始终文明有礼，真实展现了城东学子的风范。
第四环节：四辩总结陈词
第二轮辩论
第二轮辩手自我介绍
二轮第一环节：双方一辩陈述观点
二轮第二环节：二辩三辩辩论
在攻辩环节，双方选手据理力争，引经据典，口如悬河，紧扣辩题展开激烈的辩论。整场比赛高潮迭起，精彩不断，现场十分活跃。
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二轮第三环节：自由辩论
自由辩论，高潮迭起
赛事进入白热化阶段，正反方各自为营，把高潮推向顶峰。正方以朝代更迭，论述竞争在人类历史上发挥了重大的作用；反方抓立足当今世界发展类与自然共存，发展就需要合作，合作才能带来双赢。话音刚落，正方“高考制度不就是要通过竞争才能获得更多的人才吗？”反方例举共同抗灾救灾，共同抗击疫情来强调“人们通过合作取得成功”的观点。双方辩手你来我往，互不相让，在一次次的争辩中擦出思维的火花。
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第二轮第四环节：四辩总结陈词
竞争与合作不仅是对立关系，还是是一对好兄弟，只有将它们很好地融合，合作之中有竞争，竞争之中有合作，人们才能从中取得最大的成功。
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诸葛孔明能言善辩舌战群儒，晏子使楚伶牙俐齿惊起四座，理越辩越明，辩论不在与输赢而在于思索和争鸣。希望孩子们做一个生活的思辩者，丰盈思想，富足精神。