双减”背景下，教学常规仍然是学校教学工作的核心，也是学校的立足之本。为了进一步强化教学常规，促进教师专业水平的提高，加强学校教学工作管理规范化、精细化，临朐县树人实验小学于3月29日进行了教师业务的常规检查活动。本次检查由校组织领导，教务处对全体教师的个人业务进行检查。检查项目包括教师教学设计及反思、作业设置与批改等各项内容。
语文学科
一册册教案，一篇篇反思，一摞摞作业，一份份责任…… 语文组教师教案及学生作业检查中发现了许多优秀的备课及作业。老师们的备课详实。
学生分层作业
作文批阅详细，且符合学段特点，反馈及时，注重学生分层提升。教师批改十分详细，在作文上下了很大功夫；有些设置课后小练笔，细心指导等。
数学学科
数学组教师们教师教案能落实目标、渗透“三学”课堂理念、教学环节清晰合理，富有针对性和实用性，并且是用心备课，认真构思，反思深刻。并能从学生实际出发，科学、合理地布置作业，做到全批全改，成效显著有特色。值得一提的是有很多老师都会给学生鼓励性的评语。
学生分层作业
英语学科
英语教师们备课规范，能对教学中存在的问题及时反馈。都能按要求布置作业，格式统一规范，批改认真仔细，能做到及时批改并且进行二次订正，激励性表扬评价多样，调动学生学习积极性；注重设计多样练习如单词拼写规范学生书写，英汉互译检查学生掌握情况，习题练习帮助学生巩固所学知识等，分层有效提高教学质量。
学生分层作业
综合组的教师们在备课时能够做到深度备课，内容有效，环节清晰有序，各项手册规范美观，能够用心撰写教学反思，具有针对性；各项材料完整规范。从学生作品呈现效果来看，老师们的课堂教学效果较好，学生完成度高，教师的批改也及时细致，作品有许多精彩之处。
“行稳方能致远，千里源自跬步。”教学质量是学校的生命线，教学常规是学校管理之根本。本次教学常规工作检查，既发现了亮点，也指出了不足。今后，临朐县树人实验小学全体教师将继续在细节上下功夫，在实效上做文章，实干善为，砥砺前行！