常言道：“学始知道，不学非自然，潜心向学，方能问道远方。”3月30日-3月31日，我有幸来到南昌，参加了“教育梦”全国小学英语名师观摩课活动。这次活动邀请到来自各地的名师，几位名师的课堂及讲座精彩纷呈，让我们充分感受到那份深厚的学术氛围与独特的教学魅力。
吴锐老师带来了一节五年级的绘本课例《Spike says》。吴老师幽默风趣，从自身出发，通过一个Yes or No 的小游戏解决绘本的语音难点。吴老师将绘本中含有点-i，-igh,-ie,i-e和-y的单词串联成几个贴切学生生活且幽默的句子，让学生从中找出相关的发音，并学习这些字母和字母组合的语音，再进入到绘本的学习。绘本学习过程中，吴老师循序渐进地将绘本进行逐页解读。通过教师示范来给学生搭建脚手架，放手让学生梳理绘本，然后通过思维导图的方式进行总结和复述。最后，吴老师三个开放式的提问将绘本内涵升华，完成Nothing is impossible! Work hard for your dreams的情感目标。
课后，吴老师分享了关于新课标“教-学-评”一体化的单元整体教学设计与实施。他提到我们要注重各教学要素相互关系的分析，使评价镶嵌于教学之中，成为教学的有机组成部分，并且明确教什么、为什么教、怎么教和怎么评等方面的内涵和要求。
聆听了江苏省南京市雨花台教师发展中心的周春燕老师的《This is my family》一课，周老师的专业素养令人惊叹，周老师对教学的热情、对课堂的敬畏、对学生的启迪以及她扎实的专业素养无不深深震撼着现场的观摩老师!
英语学习活动观是落实立德树人根本任务、培养学生核心素养的基本教学组织形式和重要途径，周春燕老师基于课程目标、整合课程内容，实施了深度教学内容，就实践英语语篇教学，详细阐述了如何用英语学习活动观来架构教学目标，设计教学活动。
全国名师，北京市东城区英语学科带头人徐莹老师带来的阅读课《Dinosaur》课堂拓展内容丰富，教学过程强调内容的育人价值导向和发展学生的思维品质。徐老师分享的讲座《小学英语语篇教学》强调了在单元主题意义下提炼语篇育人价值的重要性。
陶老师通过复习本单位的Let’s do和free talk about Miss Tao ‘s timetable 来引入课堂新授。通过任务型阅读即回答三个问题“Who are in the story?Where are they?What will happen?进入故事的学习。整个过程非常清晰，学生参与度高，很适合日常教学。
叶建军老师针对Weather这个主题设计了大量的活动以及思维点，孩子们在叶老师的引领下，始终围绕“Weather"这个话题进行深入学习。短短40分钟，孩子们学会了借助SWOT表从城市天气、服饰特点、饮食文化和特色活动等入手介绍城市，并通过小组合作完成城市推荐。叶老师的讲座《跨学科主题学习视角下的语篇阅读策略》，详细阐述了真正的课堂上如何真正实施10%的跨学科教学。让老师们醍醐灌顶，理解了跨学科的内涵和目的。叶老师的课堂和讲座理论结合实践，高屋建瓴，让老师们受益匪浅。
潘开英老师给我们带来了精彩一课《What’s the matter 》，课中她注重启发学生的思考，引导学生们联系生活实际自主提问，学以致用，将所学的知识在游戏中得以巩固。引导学生用所学句型进行提问，联系学生生活，达到学以致用的目的。在随后的题为《 教-学-评一体化的语篇教学设计》的讲座中，潘老师提出以英语核心素养为出发点，提出教师要经历三次备课来设计课堂实践活动，在教学过程中，时刻以评价目标去检测自己的教学是否合理有效，做到重证据、会微调。
崔吉娟老师执教观摩课《My home》的课堂幽默风趣，充满激情，感染力十足；她驾驭课堂能力极强，和学生的互动亲切自然，能立刻与学生产生链接。在场的老师们也被崔老师的人格魅力所感染，现场发出阵阵会心的笑声。果然教语言要有一颗有趣的灵魂。崔老师的讲座《悦学课堂》也从课堂教学实际出发，让我们知道怎样上好一堂读写课，干货满满。
两天的时间，七位全国名师、特级教师的课堂。精湛的教学艺术、巧妙的教学构思、深厚的核心素养、真实的教学感悟，让人叹为观止，给我们带来了极大的思想启迪。英语学科核心素养的提升不仅仅是学生，更应是英语教师的素养提升。让我们在名师的引领下，一路探索，一路收获！
图文：伍泳钧
一审：蔡丹琴
二审：李欢庆
三审：吴海庭