活动来源
上学期，孩子们了解有关“红米饭，南瓜汤”的红色故事，见证了井冈山精神诞生的红色文化背景，亲身体验制作并品尝“红米饭，南瓜汤”，体验红军艰苦奋斗，勇于斗争的精神，他们对红军充满崇敬和喜爱，于是我们本学期抓住幼儿兴趣开展本次《红军衣服穿一穿》主题活动，带着幼儿一同了解红军的着装，体验红军洗衣服、晾衣服、叠衣服等生活活动。
主题网络图
活动纪实
小小红军本领强
当孩子们回顾红军时，他们想到了红军叔叔们长征的故事，去年的长征游戏让他们体会到红军叔叔一路上困难重重，爬草地、钻山洞、翻越高山等等。红军们不畏艰苦，勇于拼搏的模样给孩子们留下深刻印象，他们再一次挑战难度增加的长征。
谈谈红军印象
我会站军姿
站军姿要求人要挺拔，挺胸抬头，颈部伸直，锻炼人的意志，看看我们威风的小小兵们。
“小红军长征”
神气的红军服
红军叔叔是什么样子？要辨识红军，可少不了他们身上这件象征身份的红军服。小朋友们认真观察红军服的特征，一起找找红军服和我们的衣服不一样的地方！
画一画红军服
教师的思考
红军服是红色历史的代表，红色文化的象征。军服式样，灰兰色、布质，上衣为中山装式，两个上贴袋，领口缀红布领章，领章上绣一圈黑边为悼念列宁逝世5周年；裤子为普通样式，配绑腿；军帽为八角形，缀红布五星帽徽。在找不同时，培养幼儿观察能力，说一说自己的发现，促进幼儿语言表达能力。
能干的小兵
在观察红军服时，孩子们发现它是纽扣式的，他们开始学习扣纽扣，自主穿衣我们一起来看看他们的挑战！
教师的思考
小朋友们学习红军穿衣技能，能够独立穿衣，练习扣纽扣，丰富生活技能，敢于挑战困难，提高幼儿独立穿衣能力，锻炼手部精细动作。 我们发现比较大的纽扣对于幼儿比较简单，在多次尝试的情况下，只有少数幼儿挑战成功。自主穿衣的活动中小朋友在穿拉链式外套很熟练，套头卫衣和纽扣式外套则出现一些困难，看来这对他们真是一项大挑战！
红军洗衣店
红军叔叔的衣服是粗棉布，和我们柔软的衣服不一样，那他们是怎么洗的呢？带着这个问题我们开始了“衣服怎么洗”大调查。孩子们情绪高涨的讲述着，大家了解到红军叔叔们没有我们现在这么厉害的洗衣机，他们只能用手洗、搓一搓，或者拿棒槌敲打衣服。
体验红军洗衣
调查中孩子们发现了新事物，那就是棒槌。棒槌又叫洗衣棒，是一种传统的洗衣工具，它由硬木制成，形状类似一根短棍，一端粗，另一端较细。在古代乃至几十年前，它都是我们洗衣的好帮手。
在过去或者电视电影中经常会出现一群人在河边、小溪边洗衣服的场景，人们悠闲地洗着，揉一揉，搓一搓，再用棒槌锤一会，再放到河水里，涮一下。
小朋友们带着好奇心，一起开始体验棒槌洗衣服。
科学小课堂
使用棒槌洗衣服的原理是利用手的反复运动和撞击，使水从衣服的织物缝隙中快速喷出，用惯性去除衣物上的污垢。使用棒槌洗衣服去垢，和过去织物的物理构造有关系，在过去我们织物结构比较粗较硬，有的甚至是麻质织品，沁水后用手很难揉搓，利用棒槌洗衣物是很好的办法。
我们的游戏记录
洗一洗晾一晾
孩子们体验了棒槌“洗毛巾”，想要把捶打好的毛巾搓一搓晾起来晒干，于是他们拿起毛巾来的了操场上，开始洗毛巾，把毛巾拧干，再晾晒在架子上。
教师的思考
幼儿拿着棒槌敲一敲，尝试红军叔叔的洗衣方式，锻炼手臂肌肉，促进手眼协调发展，感受红军叔叔艰苦生活。毛巾洗一洗再晾一晾，培养幼儿动手能力，学会自己的事情自己做，培养幼儿动手能力和简单生活技巧，体验洗毛巾晾毛巾的快乐。
红军的衣服是粗棉布摸起来很粗糙，棒槌是他们洗衣的好帮手，而我们现在的纺织品比较精细柔软，加上洗衣机的普及，再也用不到棒槌了。
小衣服我会叠
红军叔叔的本领很多，不仅会用棒槌洗衣服，他们的衣服叠得整整齐齐，孩子们一起跟着红军学习叠衣服。
附：叠衣歌
两扇大门关一关
两只小手抱一抱
点点头弯弯腰
叠衣打卡
鼓励孩子自己的事情自己做，有助于提高他们的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对今后的生活也会有深远的意义！
为了培养宝贝们的自我服务意识，故发起“三天叠衣”打卡活动。
教师的思考
在“三天叠衣”打卡活动中，家长积极配合并及时反馈，幼儿叠衣服技能逐渐熟练，能够边念儿歌边叠衣服。亲子活动增进家长与幼儿的关系，更提高幼儿生活技能，丰富生活经验，培养幼儿独立自理能力。
红军的草鞋
红军的草鞋成为艰苦奋斗的象征。20世纪30年代中期，中国工农红军在建立革命根据地，开展游击战，在两万五千里长征途中，红军战士们穿着草鞋，翻山越岭，后扩军北上抗日，因此出现了“打双草鞋送给郎，南征北战打胜仗”、“脚穿草鞋跟党走，刀山火海不回头。”等民歌，妻送郎、父送子参军，都少不了送一双家乡草鞋的情景。
了解草鞋文化，探索草鞋秘密，老师带小朋友一起解密草鞋的制作方法，他们开始了搓草绳挑战，草鞋制作难度太大了，为了让幼儿亲身体验，教师制作了一双小草鞋。
体验穿草鞋
红军叔叔身穿红军服，他们还有一双特别的鞋——草鞋。它长什么样呢？它是怎么做的呢？和小朋友一起去探索吧！
草鞋在中国社会生活中形成了一种文化，那就是草鞋文化，草鞋文化是中国文化的重要组成部分。它体现了勤劳和智慧，表现了勇气和奋斗，展示了中华民族一环又一环的团结在一起，坚不可摧；如今它又寄予了新的文化内涵——环保和资源的再利用。
鞋子对对碰
体验草鞋的时候，小朋友提问“老师，我穿对了吗？”孩子们在自主穿鞋常常遇到穿反鞋子的问题，于是我们开始了鞋子对对碰的数学游戏，学会观察鞋头，能够学会正确穿鞋。
教师的思考
了解草鞋非遗文化，感受红军生活艰辛。幼儿亲身体验草鞋，感知草鞋与普通鞋的差异，进一步探索关于鞋子的秘密，通过观察幼儿频繁出现穿反鞋，幼儿练习鞋子配对，知道观察鞋头，学习正确穿鞋方法。
收获与总结
本学期红色文化主题教育通过引导幼儿了解探索红军的衣服、红军的帽子、红军的草鞋等丰富有趣的活动，红军的形象慢慢在他们的认知当中勾画出来。洗毛巾、晾毛巾、叠衣服等一系列生活活动，锻炼幼儿生活自理能力，养成自己的事情自己做的良好习惯，培养幼儿动手能力，从实践中练习生活技能。了解红军服特征，体验草鞋文化，丰富幼儿认知，体会红军艰苦奋斗的精神。