活动起源
新学期开学了，幼儿园的户外场地堆起来了高高的雪堆，孩子们兴奋极了，都想要出去玩雪了。“我想去滑雪”“我想做冰雕”“还可以做雪屋吧”......孩子们的想法五花八门，兴趣满满。为了充分支持孩子们的想法，发挥他们自主游戏的主导权，开始了关于冰雪的一系列探索活动。
我们的讨论
教师:你们的想法都很好，但是雪堆只有那些，所以你们要分组进行。
卢芯艺:我想做迷宫，李芮宁也想做迷宫，我们组就叫迷宫组。
徐朗杰:我觉得可以做雪屋，我们把雪堆挖一个洞，再放一些木板进去，差不多就是雪屋了。
叶莉娜:我想用那些雪做观赏的造型，但是有点难度，我需要同伴。
李洋:那我们就做滑雪吧。从雪堆上滑下来。
湛雨宸:我去滑过雪，我加入李洋组。
分组、计划进行时
第一阶段探索
选址
第一次游戏
孩子们根据自己的想法，找到同伴进行组队。迷宫组、雪屋组和滑坡组组队成功后，一起讨论、绘制设计图，但是观赏组和滑梯组一直没有完成设计图，导致后面的选址没有完成。在第一学期的小组合作经验基础上，本学期孩子们对小组活动已经非常熟练了，各小组成员都在进行着自己的“工作”。
第一阶段的活动，孩子们对自己组员、探索内容都有清晰的认识和了解，也能发现了自己组存在的问题，及时做出了解决措施。“没有工具”“没有手套，太冷了”“组员不听话”“每个人都要带工具，一人一个铲子，这么就会很快”“要拿轮胎”......
第二阶段探索
滑雪组
滑坡组和滑梯组因为游戏内容一样，玩着玩着就合到了一组。在第一阶段铲平雪坡完成后，孩子们发现滑下来很容易，但是爬上坡就比较难，总会滑下来的。李洋提议说:“我们可以做楼梯上去。”范梦晗和阿茹江就开始设计了，觉得小组人太多了了，滑坡很大，可以同时滑好几个人，但是楼梯只有一个会很拥挤。最后在组员的努力下，做了两个楼梯，两边都可以同时进行上坡滑雪。孩子们都提议用轮胎滑雪，尝试后发现，轮胎滑不下去，会卡住，最后还是用屁股直接滑，大家都玩得不亦乐乎。
问题:
1.上坡的时候太滑了，还没上去又滑下来了。
2.人太多了，一个楼梯拥挤，要排队很久。
3.轮胎滑不下去，卡住。
解决:
1.两边做楼梯，两边都可以上去。
2.不用轮胎了，直接屁股滑。
迷宫组
迷宫组的小朋友们分工合作，从迷宫的入口和出口处开始挖，有工具的小朋友一个人或者两个人挖一条道，没有工具的小朋友戴着手套，用手套挖雪（松松软软的雪）。监督员李芮宁来回两边查看挖的情况，及时给挖雪的小朋友指导。聪明的朱宇鹏和王瑞依设计了一条“陷阱”，“这里走进去是死胡同，是个陷阱”。
问题:
1.工具不够，不能每个人都一起干活。
2.时间过得太快了，都没有挖多少。
解决:
1.没有工具的可以直接带着手套挖雪。或者明天再带工具。
2.抓紧时间干，不能聊天、不能做其他的事情。
雪屋组
雪屋组的小朋友奋力挖了一个洞，徐朗杰组长说要把轮胎放进去做雪屋的门。洞挖好了，轮胎放不进去，张思琪说洞要扩建，还要再大一点才行。洁吾海尔、杰吾兰江继续挖呀挖，挖呀挖，“好了好了，现在过来一起搬这个轮胎放进去，太重了，要所有人帮忙。”徐朗杰指挥着大家。“真的太重了，我们要请老师帮忙吧。”许書鑫搬得气喘吁吁的说道。于是在老师的帮助下，雪屋的门完成了。张思琪钻进去清理里面的雪，阿曼去拿了几块垫子，刚好可以放在轮胎上面，刘蔷薇和洁吾海尔往垫子上堆雪，压紧雪屋的“门”。
问题:
1.挖的洞太小了。
2.轮胎太重了。
3.轮胎放进去后上面漏的，不结实。
解决:
1.洞口扩建。
2.请老师一起帮忙搬轮胎。
3.用垫子铺在轮胎上面，再堆雪压紧轮胎。
第三阶段探索
活动进入到尾声了，观赏组因为迟迟没有进展所以被迫解散了，组员分别加入滑雪组和迷宫组。雪屋组因为“门”被其他老师误拆，又安装不回去，位置也被中班小朋友占领，被迫解散，加入了迷宫组。
滑雪组
滑雪组随着组员的不断壮大，场地也扩大了，玩法也多了。小朋友发现天气暖和了，有一些冰化成了水，屁股直接滑下去裤子会湿，怎么解决呢？在教师和组员们的商量下，决定拿垫子来试一试。从两个人到四个人再到六个人一起滑，又尝试了两个垫子坐满人一起滑，垫子当滑雪工具真不错！
问题:
1.冰上面有水，裤子湿了。
2.人太多了，不听组长的话。
3.上次做的楼梯不见了，上去的时候很滑。
4.垫子滑的时候可能会翻。
解决:
1.不能直接用屁股滑了，找来了垫子。
2.不听话的小朋友停止滑一次。
3.又重新做了楼梯，还是会有点滑，但是也能上去。
4.垫子上的人不能太少，也不能太多，4个人就刚刚好。
迷宫组
迷宫组的成员也有增多，工具也增多了，洁吾海尔、杰吾兰江和许書鑫都可以一个人挖一条道，在第二阶段探索的基础上增加了4条道了！杰吾兰江发现雪的上面一层很硬，需要用铲子用力打几下，雪块碎了就容易铲了。挖呀挖，挖呀挖，赵若伊入口这边的道和王瑞依出口那边的道终于挖通了，可以从入口走到出口了。大家都兴奋地尝试走起了迷宫。
问题:
1.雪地上面一层雪很硬，铲子很难铲掉。
2.挖好的迷宫道里面有冰块，还有水。
3.干得太慢了。
解决:
1.硬的雪可以用脚踩几下，还可以用铲子用力打，碎了就可以铲掉了。
2.要把迷宫道里面的冰块、水再铲掉，不然会摔跤的。
3.邀请其他组的小朋友一起来帮忙，人多力量大！
活动结束
随着气温回暖，雪也化得快，小朋友们发现自己做的雪坡已经滑不了了，都是水；迷宫场地有一半的雪直接不见了。卢芯艺说，太可惜了，我们好不容易做好的迷宫，下一次再下雪的时候，我们要快快地挖，干的太慢了，雪都没了。
关于冰雪游戏的探索活动，教师充分支持幼儿的想法，满足幼儿的自主性，并鼓励孩子“只要你想做，你就去做，和同伴一起去做”，培养她们的独立自主能力，发现问题，解决问题，与同伴分工合作，提高小组合作能力。在这个过程中，孩子们是快乐的，她们对冰雪游戏的兴趣不断增强，享受自己、同伴合作完成的雪坡和迷宫带来的成就，为自己做的成果感到骄傲！
编辑:廖健冰
审核:张雪丽