劳动教育是学生成长的必要途径。为进一步落实德智体美劳“五育并举”育人理念，树立劳动观念，强化劳动能力，让学生全面发展，在“五一”国际劳动节即将到来之际，五（1）班开展“春季劳动周”主题教育活动，全班学生参与到丰富多彩的综合实践中，给学生树立”劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的劳动审美观”，切实体验感受劳动带来的乐趣，提高学生的道德品质，培养学生们强烈的社会责任感和不断进取、乐于奉献的精神。
劳动让生活更美好
让学生回归自然、回归生活，生活中的美，靠双手创造。同学们在老师的带领下，兴致勃勃地来到校园劳动基地翻起地来，扬起的尘土彰显了他们的热情。被疏松后的土壤，将在下一个种植周期为种子们提供足够的成长空间和养料。一些同学在对菜田周边进行清理修整，他们把块块杂乱分布的石头拾起，拿来填充坑洞，即便满手污泥，依然笑靥如花。
从播种到丰收， 每一次劳作里都蕴含着大智慧。在劳动课上，同学们将一起闻蔬果的清香，探寻万物生长的秘密，享受田园牧歌，守候、照料换来的收获，将在他们的心间洒下关于自食其力的美好愿望。
劳动让生活更美好
让学生回归自然、回归生活，生活中的美，靠双手创造。同学们在老师的带领下，兴致勃勃地来到校园劳动基地翻起地来，扬起的尘土彰显了他们的热情。被疏松后的土壤，将在下一个种植周期为种子们提供足够的成长空间和养料。一些同学在对菜田周边进行清理修整，他们把块块杂乱分布的石头拾起，拿来填充坑洞，即便满手污泥，依然笑靥如花。
从播种到丰收， 每一次劳作里都蕴含着大智慧。在劳动课上，同学们将一起闻蔬果的清香，探寻万物生长的秘密，享受田园牧歌，守候、照料换来的收获，将在他们的心间洒下关于自食其力的美好愿望。
劳动激发感恩之情
同学们把收获的部分萝卜拿到街上售卖，顾客们被孩子们的热情和童真所感染，很快就销售一空，孩子们都乐开了花。孩子们集思广益，最终决定把售卖的资金，上网购买玫瑰花送给辛勤劳作的父母。通过活动，孩子们既能体会到劳动的意义和价值，又学会了表达爱的方式，体会亲情的可贵。
同学们把收获的部分萝卜拿到街上售卖，顾客们被孩子们的热情和童真所感染，很快就销售一空，孩子们都乐开了花。孩子们集思广益，最终决定把售卖的资金，上网购买玫瑰花送给辛勤劳作的父母。通过活动，孩子们既能体会到劳动的意义和价值，又学会了表达爱的方式，体会亲情的可贵。
劳动让生活更美味
自己动手丰衣足食，我是最光荣的劳动者。同学们在学校劳动实践室举行了“美食润童年，快乐齐分享”为主题的“麻辣滚烫火锅”。
孩子们首先排着整齐的队伍来到喧闹的农贸市场，然后以组为单位进行采购，紧接着小组长开始分工，合作。美食正式上演，桌上的食物应有尽有，让人垂涎三尺。最后学生们一起分享自己组的美食和美食制作过程，分享着这份快乐。隔着屏幕也能感受到他们的幸福！
中华民族是热爱劳动的民族，正是劳动创造了我们五千年的灿烂历史文明。“劳动是一切幸福的源泉”。幸福不会从天而降，美好生活只有靠劳动来创造。
本班通过开展一系列劳动实践活动，将劳动教育落在实处， 以劳促教，让同学们懂得了一份耕耘一分收获的道理，更体会家长的艰辛和不易，用自己的劳动为家庭、为国家、为社会做贡献。
本班通过开展一系列劳动实践活动，将劳动教育落在实处， 以劳促教，让同学们懂得了一份耕耘一分收获的道理，更体会家长的艰辛和不易，用自己的劳动为家庭、为国家、为社会做贡献。