习近平总书记在党的二十大报告中强调:“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑。”为丰富我校校园文化生活,培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的科学素质,积极推动校园科技活动的蓬勃开展,让学生在活动中充分体验科技的魅力、学习的乐趣。2024年3月24至30日,在美国“意奇”创客公司林老师、曹老师的指导下,我校举办了精彩纷呈的创客教育活动。
创客教育是我校“全人教育”即《九“求”育人课程体系》中“求新”的重要体现,是实施素质教育的重要途径,是落实科学教育的主要手段。通过创客活动培养学生崇尚科学、探索未知、敢于创新的精神。
本次创客活动以“科学魔法车”为载体,系统学习了电学、数位控制等科学知识。
课程一:让魔法车动一动
本节课曹老师讲解了基础的电子元件。他结合生活中的现象,让同学们了解有关知识,通过实际感触,动手连接马达与电池,实现了魔法车的运行。
课程二:黑暗中自动亮的灯
本课时曹老师讲解了电路基本知识,让同学们认识了电阻,体验电容器的充电与放电,学习光传感器在电路中的作用,体会传感器在工程与科技中的用途。
课程三:魔法车行走
在课程三的授课当中,曹老师在前两个课程的基础上,更进一步,带领同学们学习了电晶体,串联电路与并联电路,同时可以通过继电器控制魔法小车前进、后退和转弯。
课程四:数位逻辑,光影控制
曹老师通过生动有趣的例子讲解了与门、或门、非门逻辑,让同学们轻松的理解了枯燥的知识,还能够成功运用非门集成电路,使小车在有光时自动行驶,无光时自动停车。
课程五:魔法车巡线前进
在这个科学魔法车课程当中,曹老师带领学生使用红外线传感器,实现了魔法小车沿着地图上的黑线行走,甚至可以在桌面行走,自动转弯而不会从桌面掉落。
科技在生活中无处不在,创造的世界充满奥秘。为期一周的学校创客活动圆满结束,本次活动的开展对引领校园文化、弘扬科学精神、增强创新意识、强化技能以及培养学生综合素质具有非常重要的作用。孩子们放下手机,沉浸在创新、创造的海洋里,尽情发挥想象,变创意为创造,在创客教育中茁壮成长!
图 片:林淑贞 陈影 母宁
编 辑:谢永秋
文 字:王建勇 谢永秋
审 核:王建勇