九年级18班在“学习'6+1’ 活用'16字’ 赋能新课堂”活动中，行动快、抓得实。全班同学庄严承诺：听：聚精会神，铭记于心；思：独立专注，深入钻研；议：踊跃发言，条理清晰；展：形式多样，突出重点；评：有理有据，有滋有味；练：限时完成，高效规范。开学以来，全体任课教师积极深化课堂改革，为学生搭建展示自我的平台，鼓励学生养成良好自学习惯，积极参与组内互动，敢于发表不同见解，主动提出未决问题，思维敏捷力求多解，涌现出了一大批优秀学生。现班级“十星”的风采展示如下：
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展示之星：王嘉乐
世界就是一个舞台，关键在于你如何展示自我。作为一中人，我们不仅要有真才实学，更要有敢于展示，不怕失败的态度。因为只有在展示的过程中，我们才能裨补缺漏，激发潜能，温故旧习，启发新智。就让我们以展示为契机，迎接更出彩的人生吧！
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质疑之星:郎佑禾
“质疑是迈向哲理的第一步”。课堂上，我积极思考，踊跃发言，分享自己的观点看法；课下，我对问题深入思考、研究，与老师讨论。质疑打开了我的思想，让我有了更加敏捷的思路。我很荣幸能够评选为班级“质疑之星”，这对我是鼓励，更是动力，今后我将继续发扬质疑精神，不断超越自己，在未来的路上取得更好的成绩！
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帮扶之星：陈佳禾
人生有三乐：自得其乐，知足常乐，助人为乐。我便是如此，以帮助他人为快乐，身在同一个班级，我经常给同学讲题，《说命》曰:“校学半”，意思是教别人占自己学习的一半，通过教别人题，我也可以来温故知识，何乐而不为？团结合作、携手并肩、和谐双赢、共同进步！
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梳理之星：孙嘉璐
在学习实践中，我总是通过梳理知识点来更好地学习和发展。通过这种方式，可以加深我对知识点的记忆，把握重点与重点之间的关系。这是我学习的法宝和提高成绩的关键一招。今后，我会更加重视梳理，让学习变得更加轻松、高效！
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点评之星：张乐彤
很高兴这次能获得“点评之星”这个荣誉，点评，它既是自我表达的方式，也是获取新知、发现美好的途径。我在点评别人的同时，可以学习他人的长处，发现自己的不足，取长补短，是在帮助自己和他人一起共同进步，做到在学习上精益求精。在以后的学习生活中，我会继续保持对学习的热爱和追求，我相信学无止境，只有不断前行，才能触及更广阔的天地。
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表达之星：陈仕谦
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好，我是“表达之星”陈仕谦。表达往往象征着勇气，有勇气表达自己，在课堂上敢于表达自己的意见，往往能够抓住先机，发表观点。对于同一个问题，提出不同角度的解题方法，表达自己的解题思路，有利于与同学们共同进步。我坚持表达，表达让我乐观开朗，自信大方，有助于我在学习的征途上越战越勇，排除万难。今后我会坚持表达自己，营造积极的学习氛围。我表达，我成功。
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倾听之星:孙嘉辰
我是“倾听之星”孙嘉辰。“智者善听”，倾听是一种涵养。学会倾听，是一种学习的智慧，也是人际交往中必不可少的一部分。倾听是一种十分重要的学习方式，是师生之间双向交流的重要组成部分。作为一名学生，我深深地感受到了认真倾听的重要性，感受到了倾听的快乐。课堂上会说、能说、敢说的学生往往抢占先机，但我坚信，“不鸣则已，一鸣惊人”的一定是善于倾听、乐于思考的学生！我倾听、我享受、我积累、我成功！
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发现之星：魏仕源
发现是创新发明的源泉，发现能力的大小对一个人的成功是潜移默化的，在学习生活中，我们越是善于发现，发现的越多，我们思考问题就会越全面，越有深度，视野就会越开阔。我们要在学习掌握基础知识时候，善于发现新问题，提出新思路，大胆猜想，合理推断。我认为这是非常有意义的。
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合作之星：史宇杰
进入一中以来，融身于集体之中，聆听老师的教导，享受到了学生生活的充实和愉悦。我担任班级中卫生委员，让我充分认识到在与人相处中，离不开彼此间的合作。俗话说“单丝难成线，独本不成林”，每个人都有自己的优势。在校内我积极参与各项活动，和伙伴们密切配合；在校外，热衷于参与各种公益活动，分工合作，能够准时、高效完成自己分配到的任务。在合作中，能感受到个体的价值，团结的力量与合作的快乐。因为合作能体现出大家的智慧和力量，能取得“1加1大于2”的效果。让合作的成效越来越大，让进步的力量越聚越强！加油！
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“四清”之星:闫宸琦
学习是一个不断探索和自我提升的过程。上课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维。今后我将继续坚持“高效”精神，争取更好的成绩！
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