春来征程万里阔，扬帆奋进正当时。为深化新课程改革，推动新课标落地，推进素养导向下的初中物理教学与反思，3月29号栖霞区初中物理教研活动在南京外国语学校仙林分校举行。此次活动的主题是“基于深度学习的任务驱动教学”，由栖霞区物理研训员蒋新老师和陈晨老师主持，全区初中物理教师参加了此次活动。
活动第一部分是课例展示。首先由南外仙林的焦雷老师带来《8.3摩擦力》的新课教学。焦老师从“挑战夹钢珠”的任务开始，引导学生列举生活中的摩擦力并对它们进行对比、分类和总结。接着又通过“体验摩擦力”的任务，激发学生探究滑动摩擦力影响因素的热情，从而引导学生设计实验方案并小组实践。整节课焦老师通过有趣的游戏活动和清晰的探究任务，基于学生学情，提问环环相扣，通过课堂讨论、小组合作和作业反馈解决了学生学习过程中错误的前概念，获得了摩擦力的新认知并解决了生活中的物理问题。
第二节由南外仙林的周桂兰老师带来《生活中的杠杆》一轮专题复习课。周老师首先介绍了我国大国重器——昆仑号，引导学生找出生活中隐藏的杠杆模型，以“交通路牌”为抓手，通过创设真实的情境，加强学生对实际生活中杠杆的建模能力。通过将南京中考题与如何提升杠杆机械效率的探究实验相结合，带领学生进一步认识影响杠杆机械效率的因素。
活动第二部分为评课环节，来自南京市一中营防中学的程在起老师高度评价了焦老师和周老师的这两节展示课，两位老师在教学过程中都特别注重科学思维和任务评价。来自栖霞区一中马群分校的胡文老师评价两节课课堂结构紧凑，关注学生主体；培养人文情怀，关注爱国主义；注重中考风向，模型清晰形象。是值得全区老师学习的优课。
栖霞区物理研训员陈晨老师最后点评，赞赏焦老师的课堂严谨规范，关注学生思维生长，充分体现了南外仙林关注学生发展的教育理念。而周老师基于模型建构的复习，重视学生的认知逻辑和科学思维，特别是板书设计重难点突出，帮助学生理清过程和方法，是一节好课。同时陈老师也提出几点建议：1.概念教学要关注学生的前认知；2.模型建构侧重高阶思维的培养；3.学生实验重视对实验操作的引导。
“教”无止境，“研”绵不绝，本次教研活动给区内老师们提供了新课和复习课的优秀范式，发挥了骨干教师的凝聚、辐射、引领作用，也为其他老师学习提升创造了机会。本次活动顺利落下帷幕，在课堂教学探索的路上，栖霞区物理人将继续思考创新，努力前行，以核心素养为导向，让“优质课堂”掷地有声。