教育学家陈鹤琴认为：大自然和大社会都是活教材，是孩子们最真实的，最丰富的，最具有吸引力的学习环境。
种植过程是幼儿亲近大自然的方式，也使幼儿关注、关爱生命的天性得以呈现。
关于种植，孩子们有着无限的好奇心，总有问不完的为什么，天生就喜欢和大自然打交道，喜欢在大自然中发现、探索、创造......
春风拂面，小朋友们在阳光下体验属于春天的限定快乐————春耕。
孩子们松土，种植，浇水，体验种植的过程，探索生长，发芽🌱开花🌸结果的过程。
种植是独一无二的自然教育体验，让孩子们主动探索生命，观察植物的生长过程。
种子已经悄悄种下，孩子们的耐心，爱心，责任心，也在萌发着“生命力”。
让我们给孩子们一起期待苗苗慢慢长大，种子悄悄发芽。见证生命的成长，让生命的美好，生生不息。