岁月缱绻，葳蕤生香。撷一束时光，浅藏心间。最是教研的芳华，日久弥香，令人沉醉。
教育是一场美丽的邂逅，成长是一种美好的愿景。在春暖花开的四小校园里，一场心与心的交流活动，正在悄然开启。
精准研析明方向
春来扬新帆，新期启新程。为确保新学期学校教学工作的有序开展，打造良好的教研氛围，创新教学思路，探讨教学方法，促进备课资源优异化。开学第一周，学校进行2024年春季学期各教研组、备课组业务理论学习。由胡校长主持，全体教研组长参加本次学习。
本次学习活动从本学期的组内教研活动、公开课、校本小课题和教研专题四个方面出发，提出课堂是提高教育教学质量的主阵地，教师对教材的认知直接关系到核心素养是否能坚持落地，要求教研组在教研活动中要加强对教材的系统分析，结合《课程标准》对知识单元的结构化构建梳理，在实践中不断提升一线教师教学研究的水平。
独行快，众行远。本次学习活动的开展，明确了本学期教研工作的重点和方向，相信在全体教研组长的带领下，在学校领导的安排部署下，各教研组定能以“课堂教学改革”为契机，以核心素养为基点，以新课标、大单元为抓手，为新学期赋能，实现教育教学质量的不断攀升。
繁花掠春意，研思沐春风
教而不研则浅，研而不教则空。为进一步加强教研组建设，发挥教研组长的引领和表率作用，高效落实教学教研工作。近日，学校各教研组深入备课，通览教材。
首先，各学科各年级段老师根据教研组长和备课组长的分解任务，先自己通览教材、教参完成了自主备课，然后再共同探讨，各抒己见，相互补充，对备课思路、单元教学目标、课时教学重难点以及突破重难点的方法进行了阐述，使得教学设计更加充实、完善，研讨气氛真诚而热烈。
通过相互借鉴、相互启发，相得益彰，促使教师们加深对教材的理解和认识，拓展教学的方法与思路，进一步优化自己的教学行为，快速解决了老师们的疑惑，收货颇丰。
实践重知行，研讨助成长
独学而无友，则孤陋寡闻。为进一步提升教师的教学教研能力，充分发挥集体的智慧，各备课组开展了集体备课活动。
为了此次集体备课的顺利、高质量开展，学校教务处早计划，细安排，在开学初就制定出切实可行的集体备课方案，各备课组组长牵头，带领大家研究方案，研究新课标导向与要求，研讨整册教材的教学进度、本学期大单元教学的主题等，确定本年级集体备课计划。
在集体备课活动中，所有老师分年级、分科目全员参与，校领导和中层按照自己所包年级深入教研组和老师们共同教研、共同讨论。各学科老师们充分发挥集体智慧，畅所欲言，一个个问题的生成、解决，共案的逐步形成让老师们收获满满。
名师赋能，共研成长
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为充分发挥骨干教师的示范引领作用，探索高效课堂，促进教师的专业成长，同时也为青年教师提供学习交流的机会，3月27日上午，明港镇四小迎来了河南省首席教师张侠老师的数学示范课《圆锥的体积》。
张老师的课堂总是生动有趣，感染力强。灵活作用了多种教学方法，生动形象地展示知识，化繁为简，激发了学生的学习兴趣。一言一行之中，流畅自然，温和文雅；与学生的一问一答之间，深入浅出，应付自如。在张老师的点拨之间，数学难题都迎刃而解，让学生恍惚之时茅塞顿开，真正地理解了这节课的知识重点。
示范课结束后，为了更好的总结这次活动并指导今后课堂教学，全体数学老师在会议室召开研讨会，张老师就自己的班级现状、教学设计与教学反思等方面跟在场的老师进行分享交流，之后大家畅所欲言，谈体会，说收获。最后杨霞校长鼓励青年教师们接触教研、参与教研、做好教研，促进自身成长。
追逐名师，靠近名师，成为名师。本次名师示范课活动真正做到了名师引领示范，既为青年教师提供了学习的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会。相信在优秀教师的带领之下，明港四小的全体教师必将坚定探索步伐，砥砺前行，共同书写好教育的奋进之笔！
以查促教，教学相长
为了加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，促使全体教师把教学常规工作真正落到实处。学校各教研组长对全体教师的作业批改情况等进行了全面、深入、细致的检查。
检查人员根据年级及学科进行分组检查，认真翻阅、仔细查看学生的作业本和练习册等，了解教师们的作业批改情况。从检查情况来看，各教师作业分层布置落实到位，及时认真批改作业，特别是对学生订正之后的作业进行二次批改，能增加鼓励性评价。
教学常规是学校教学工作的立足之本，体现的是教师工作的责任与担当、方法与创新。一次啊检查就是一次收获，一次检查就是一次成长。今后学校将以此次检查为契机，持续推进教学常规精细化管理工作，让老师们在细节上下功夫，使我校教学常规更规范，更细致，为稳步提升教育教学质量打下坚实基础！
通过本次教研活动，教师们深入了解了提升课堂教学质量、创新教学方法及促进学科交叉融合的重要性，发挥了教师们的积极性和主动性，通过大家的交流和讨论，使教研真正做到研有所得，学有所获。