随着炎热的天气的到来，4月份工作也圆满落幕。这个月，借着4月23日世界读书日来临之际，我园将四月定为“幼儿园阅读月”，旨在为幼儿提供良好的阅读空间和展示平台，以阅读丰富幼儿的生活，以阅读促进幼儿良好的学习习惯和个性品质的养成，让幼儿在阅读中开阔视野，提高阅读兴趣和欣赏能力，表达能力。同时，以阅读为纽带，通过建立家庭幼儿园合作阅读共同体，搭建起家园沟通交流的平台，在互助共享中提高幼儿阅读的质量。
早期阅读奠基一生，在阅读月我们中二班老师、小朋友还有大朋友们都进行了哪些关于阅读的活动呢？我们一起来看一看吧。
阅读大富翁
绘本故事是孩子成长中必不可少的精神食粮，希望在每一个美好的日子里，我们的孩子都能畅游在绘本阅读的海洋里
故事爸妈进课堂
小小故事能悟出大大道理，一份支持、理解能拉近爱的距离，教育是一种唤醒，孩子的成长需要家园合力，感谢家长给宝贝们带来了不一样的学习体验，让好听的故事滋养心灵，让别样的陪伴温暖成长。
亲子任务自制绘本
一本小书，一个惊喜，一次创意。制作绘本，既能培养孩子们倾听，阅读，交流，合作，绘画，设计等多元智能，也让爸爸妈妈与孩子的亲子时光被自制的书本所记录和珍藏
亲子故事表演大赛
在一次又一次的实践锻炼中不断的成长学习，让我更加懂得了成长的路上缺失不可的就是努力，沉淀
为夯实新教师教育教学能力，锤炼教师的数学教学技能，推动教师专业成长，提升专业素养，开展了共读活动
通过学习，我们了解到玩耍就是最好的学习
玩耍的三种形式：
1.自然地玩耍，三岁之前（幼儿与环境）
2.非正式化游戏（幼儿，环境，成人）
3.结构化游戏，老师提前预约的游戏
郭老师讲解过程中令我印象最深刻的一句是：做教育一定要有儿童视角，不能站在成人得角度去看待问题
慧润阶梯幼教部月度大教研
📖共研、共进、共成长
让我深刻的意识到音乐活动并不是刻意的交给幼儿歌词，而是以图谱的形式呈现出来。今天下午两位老师，通过游戏代入到音乐活动当中，让幼儿完全投入到活动当中，不知不觉地学会歌词。音乐活动带给幼儿感受美，欣赏美，表现美，创造美。以及我们的写绘课程，不去限制孩子的思维发展，让孩子能够完全自主的去想象绘画，通过学习以后接下来进行的写绘课程，我都让孩子们自由的选择方式，想用几幅来表达都可以
观察孩子的作品可以发现通过老师的不局限性，孩子们的画都变得不那么统一死板，看起来更加有灵动性，符合孩子们的年龄特点
孩子成长的过程也是我自己不断在成长的过程
最后，我想说四月份的工作已经圆满完成，但是我们接下来的工作才是重中之重，把期待永远留给明天，期待每天每一点的成长