三月最美的相遇
——记大安市骨干教师重新考核提高培训

为进一步加强教师队伍建设，促进市级骨干教师的专业成长，加快中小学教师专业成长步伐，以转变教育观念为突破，以提高教师实施课堂教学的能力和职业道德水平为重点，建设一支高质量、高水平的骨干教师队伍，带动我市教师队伍素质整体提升。2024年3月30日-31日，全市400余名学员相聚云端，参加了大安市教师进修学校举办的骨干教师重新考核认定提高培训活动，本活动通过腾讯会议在线培训的方式举行。

培训分为职业信念与教育情怀、课程标准与核心素养、信息素养于技术应用以及心理健康与心理调适四大模块，由市域内专家、名师进行专题讲座和案例研修，旨在增强教师的专业素养和业务能力。

模块一：职业信念与教育情怀

开班仪式

会议由大安市教师进修学校师训部牛海燕主任主持，牛主任首先带领大家观看了微视频《情.习近平和人民教师在一起》，重温总书记和人民教师在一起的温情瞬间。

领导致辞

市教师进修学校的成喜波校长做了开班致辞。

成校长在讲话中首先明确了举办这次培训的重要意义和责任使命。强调基层骨干教师要迅速更新知识体系、运用最新教学手段、适应新的评价方式，成为学习的先行者、实践的探索者和创新的领导者。

成校长在详细介绍本次培训师资力量后，对广大参训学员提出三点期望：一是希望珍惜机遇，充分利用这次难得的学习机会，认真听讲，积极互动，不仅要听取老师们的讲解。还要勇于提出问题，与同行进行深入的交流和探讨，以达到学有所成、学以致用的效果。二是希望将所学知识与日常教学实践相结合，对照课程标准，审视并改进自己的教学方法和策略，不断提升教学质量。三是希望以培训为契机，不断更新观念，积极探索适应新时代要求的教育模式，成为推动教育创新发展的先行者，让周围的教师共同提升教育教学水平，真正发挥骨干教师的示范引领作用。

学员代表发言

来自新平安镇中学校的孙文娜老师代表所有参加培训的骨干教师，发表了参学感言。

她首先向精心搭建这次学习平台的教育局、进修学校的领导们，以及为本次活动精心策划的进修学校的师训部和我们的导师们表示衷心感谢。

同时也表达了全体骨干教师的态度和决心。要积极提高思想认识，充分认识到培训的重要性，刻苦学习，严格遵守培训中各项规章制度，完成各项培训任务。要努力做到专心听讲，做好笔记，认真体会，潜心研究，既丰富自己的文化知识底蕴，更要提升学科专业素养。要把学到的知识归纳总结，拼搏创新，锐意进取，在教学实践中发挥骨干教师的带头、凝聚、示范作用，为大安教育的高质量发展而努力。

培训方案解读

大安市进修学校工会主席、白城市骨干教师、吉林省提升工程2.0专家钟艳伟老师强调了线上培训公约，对培训方案进行了解读。

希望通过培训，帮助骨干教师深刻理解新课标的要求，深化立德树人的意识，更新教育教学理念，提升课堂教学实施水平和信息化教学能力，增进对心理健康教育的了解，切实发挥骨干教师示范引领和辐射作用，带动全市教师队伍整体素质的提升。

专题讲座

成喜波——《教师专业成长之12345》

成喜波校长在讲座中首先解读了“对标对表”的含义，阐明深刻理解党的二十大报告关于教育的新思想、新战略、新要求的意义。接着从“解析专业成长、探寻成长策略、立足课堂团建、聚焦教考衔接、应对机遇挑战”五个方面进行了深入的讲解与剖析。

成校长，我从事教师行业的第一任校长。这次以学员的身份，坐在屏幕前，聆听老领导的专题讲座，真是心潮澎湃！太多的关键词，让我受益匪浅！“没有爱，就没有教育；只有爱，也没有教育”；唯有教师“德才兼备”，教育才能“立德树人”；“仰望星空，脚踏实地”；“一分耕耘，一分收获”；“优秀教师都在‘八小时之外’站立起来”……让我重新审视自己，作为教师，应该投入更多的时间和精力来给自己充电，以确保学生能得到更好的教育和关怀！

模块二：心理健康与心理调适

专题讲座

马秀芬——《学校“心”育从看懂学生开始》

讲座中，马秀芬会长围绕“心理教育健康的意义、怎么看懂孩子、教育智慧之一”三个方面，运用教育中的实例，扎实的专业知识，生动的语言将理论与实践紧密有效地结合，用通俗的讲法，讲故事的形式，带领我们走进了心理学的领域，用能引起大家共鸣的案例与在线教师互动，让我们切实感受到教师不仅是传授书本上的知识，学生的心理健康教育同样非常重要，我们要用爱心、耐心、去浇灌每位学生的心田，让每个孩子在阳光的沐浴下健康茁壮地成长!

模块三：信息素养与技术应用

任务驱动

钟艳伟——《巧用极简教育技术，助力教学与办公》

还记得钟老师在培训前做的一个教师信息素养调查问卷，最后一题“您了解或使用过哪些制作微课的方法或技术？写出你最熟悉的一种”。现在我就在想，为什么这个问卷不放在这次培训后呢😊，我是不是也可以很轻松的说出来了。

感谢钟老师用最短的时间，让我又学会了更有效的小妙招！知道了草料二维码，第一PPT，问卷星，EV录屏，小年糕微课……极简教育技术易学、方便、省时，能解决工作中的实际问题，提高教学效率和质量，提升育人的效果。

模块四：课程标准与核心素养

专题讲座

黄昌洪——《聚焦核心素养，指向学生发展》

黄校长聚焦核心素养，对2022版新课标进行深入浅出的讲解，让我们进一步明晰了核心素养的提出背景以及重要意义。深入理解了核心素养的内涵。针对课堂落实核心素养存在的问题，结合案例提出了核心素养导向的课堂教学改革，让我深受启发。指向学生发展的教育还意味着要关注每一个学生的个体差异，提供个性化的学习路径和支持，确保每个学生都能在自己的基础上取得进步和发展。

牛海燕——《落实新课标，赋能新课堂》

        听了牛海燕主任的专业分享，让我们真正感受到新课程标准对教育实践带来的挑战和机遇，激发出对教育改革的热情和责任感。同时，这也要求我们教师不断地自我反思和提升，以实现新课程标准下的教育目标。

案例研修

吴敏芳——《指南背景下开展幼儿游戏教学》

“玩”是孩子的天性！

幼儿游戏教学是一种富有创造性和灵活性的教学方法，它强调学习的乐趣和全面性，尊重幼儿的个性和需求。通过游戏，幼儿可以在愉快的环境中探索、学习和成长。作为老师也好，家长也罢，何尝不去一起体会“玩中学，学中玩”的快乐呢？！

黄金祥——《基于发展学生核心素养的作业研究》

        在黄主任的讲座中，阐述了作业与整体教学、作业与教学目标的密切联系，黄主任就作业当前现状及问题提出了避免作业设计的随意性、单一性以及作业设计难度的不合理性的三点建议；结合数学学科作业提出以作业设计导向单元整合教学的几点思考；讲述了作业设计的一般步骤、分层作业设计以及如何利用教材中例习题改编设计作业等方法，最后给我们提出了非常实用的合理化建议。黄主任的讲座能够在理论和实践之间架起桥梁，激发了我们教师对改变现有作业模式的兴趣和动力。

张铭浩——《聚焦核心素养，打造生本课堂》

        聚焦核心素养，打造生本课堂是一种注重学生全面发展的教学理念。通过这种理念的实施，教师可以更好地满足学生的学习需求，培养他们的核心素养，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

        相信通过张铭浩主任的深度引领、宏观把握与细致讲解，老师们能够深入探究培养学生的自主学习能力、团队合作精神和实践创新能力，为学生的全面发展创造良好的条件，为学生提供个性化的教育支持。

培训总结

        牛海燕主任对本次活动进行了全面的总结。愿我们从此启程，互为支撑鞭策、保持学习提升的不灭干劲，为心中那个名为“教育初心”的田园夯土垒石，直至成为能量满满、辐射示范的合格骨干!

此次骨干教师重新考核提高培训是一次教育思想和教育智慧的碰撞，是一次所有骨干教师的盛宴，感谢大安市教师进修学校为参训教师提供了一个很好的学习与交流的平台，促进了教师们的教学成长和教学质量的提升。

　　骨干教师培训，让我感受着现代理念的和风，沐浴着改革的阳光，自觉要钻研的路很难，要学习的路还很长，但对教育教学充满了信心和希望。虽然培训期间的学习结束了，但终身的学习还在继续，这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限希望！

        春已至，花已开！在这充满希望的春日里所有学员定不负春光，踔厉奋发，笃行不怠，一起向未来！