心灵似一片片缤纷的雪花，
撒下生命中的美好与宁静。
心灵似一泓沙漠里的泉水，
浇筑着生活的希望和温暖。
在凤凰城小学“遇见·美好”小剧场里，
学子们述说心灵的故事，
你听……
为推动学校心理健康教育工作，丰富校园文化生活，增强心理健康教育的实效性和针对性，提高学生心理素质和社会与情感能力，凤凰城小学彩排了《变脸老妈》的校园心理剧。
研究表明：社会与情感能力发展好的孩子，有更好的学业成绩，在未来有更好的工作与更高的收入，更有可能活得更长，有更低的辍学率，更低的实施暴力与犯罪等反社会行为的风险……本次心理剧展演旨在创编剧本、排练演出中提升学生的“社会与情感能力”。
立足实际 精心彩排
本次心理剧彩排，从三月初至月底，初选小演员，多次彩排，历经一个多月的精心筹备，师生们围绕“社会与情感能力”，聚焦小学生学习生活、亲子冲突、自我意识、人际关系、校园欺凌等与学生生活学习相关的热点话题，以“小剧本”渗透“大道理”，引导积极向上的生活态度，增强心理健康意识，提升问题解决能力，助力学生积极关注自我、悦纳自我，达到了以“剧”育心，以“剧”育人的目的。
初选演员 竞争激烈
真情展示，争取入围机会。
彩排现场 用心演绎
精心打磨 作品赏析
考试没考好，被妈妈训斥，内心失落恐惧。
考试满分，妈妈变脸比变天还快。终于可以看见妈妈的笑脸了。
台上同学真情表演，台下同学用心观看，并交流体会与收获。让心理剧从“他”到“我”到从“我”到“他”到“大家”，同学们共同体验成长，提升能力。
本次活动不仅丰富了学生的校园文化生活， 还以寓教于乐的方式传递了心理健康知识，有助于他们建立正确的世界观、人生观和价值观。同时，通过心理剧表演，学生更好地认识到了自己和他人的心理需求，学会关爱他人，促进了彼此的心灵成长。
未来，凤凰城小学将继续以教师和学生的社会与情感能力提升策略作为重要研究突破口，营造关爱的学校文化，加强正向引领，进一步关注学生心理健康，引导学生向阳而生，逐光而行！