最是一年春好处，处处盛景迎春来。在这个充满诗情画意的季节，正是孩子们走出教室，拥抱大自然的美好时刻。幼儿园里的春天到处充满生机，秉承陈鹤琴先生“大自然、大社会都是活教材”的宗旨，我们带着孩子们探寻春天之美。
幼儿园的附近开满了油菜花，每次孩子们上学放学的路上总会停留观察和欣赏油菜花，时不时还和同伴一起讨论着......看着孩子们热火朝天的讨论着，我们以此为契机，和孩子们一起解密油菜花。
呼吸着清新的空气，沐浴着温暖的阳光，怀揣着愉快的心情，我们出发啦，向目的地进发！一路上，宝贝们踏着轻盈的步伐，唱着春天的歌，用眼睛欣赏、用耳朵聆听、用鼻子呼吸、用心灵感受，捕捉着大自然的气息。春天真美好呀！
一进入油菜花地，孩子们就被眼前的景色所吸引，美丽的油菜花开满大地，走近看，每朵油菜花都有四片花瓣，中间的花蕊亭亭玉立，像--个穿着裙子的小姑娘。一阵微风吹过，一股奇特的香味扑鼻而来。忍不住用手去抚摸，柔柔的，嫩嫩的，让人心生爱怜之 情。许多小蜜蜂也跑来凑热闹，在花丛中嗡嗡嗡地叫着，采着花蜜。油菜花籽可以榨成油，让人们尽情的享受餐桌上的美味。
在老师的讲解下，孩子们通过看一看、闻一闻的方式，仔细欣赏着这千姿百态的油菜花，了解油菜花的外形特征、融入自然、感受身边的“活教材”。
小朋友们在油菜花丛中穿梭，闻着夹杂着泥士芬芳的阵阵花香，踏着松软的土地，玩起了游戏。
留住春天的美好，和孩子一起行动!宝贝们自制干花植物标本，美美哒。想把浪漫的春天装进瓶子里，送给明年春天会遇到的你，把绽放的花儿定格下来。
孩子们用手中的画笔描绘着眼前美丽的油菜花，用他们的视角记录着这片油菜花花海，用自己的方式记录下了这美好的瞬间!
通过此次主题活动，让孩子们直接感知、体验与探究，孩子们对油菜花有了更加深入的了解和认识，也对春天有了季节性的感知。 环境即教育，生活即课程，教师充分利用幼儿园的环境资源，使教育生活化，让孩子走进自然，走近春天。