大一班生成课程《时间的秘密》
一、活动缘起
时钟是一种非常重要的工具，它可以帮助我们了解时间的概念。认识时钟对于幼儿来说非常重要，它可以帮助幼儿更好地了解时间的概念，从而更好地规划自己的生活和活动。同时，它还可以帮助幼儿学习数字和数学，建立时间意识，提高自我管理能力，以及提高观察力和记忆力。
二、预设目标
1.教育幼儿要珍惜时间，能够养成按时作息的好习惯。
2.通过本次活动，引导幼儿认识时钟，知道时针、分针、秒针的名称和特点，初步了解时针、分针、秒针的运转规律。
3.引导幼儿认识整点和半点，并能在表盘上进行调试时间。
4.通过欣赏活动，了解钟表的文化以及造型特点。
5.教育幼儿要珍惜时间，能够养成按时作息的好习惯。
6.通过活动，引导幼儿自己设计制作钟表。
7.在故事的情境中，帮助幼儿了解时间在人们日常生活中的重要作用。
8.帮助幼儿建立时间概念，鼓励幼儿结合自己的感受大胆表达、表述。
9.挑战在1分钟内抓紧时间、掌握方法、专注游戏，并将结果填写在记录表中与同伴分享。
三、活动备课
四、思维导图
五、线索安排
六、活动实施
缘起
班级门口的签到桌上有电子钟和闹钟，小朋友们签到时都是看电子钟记录来园时间。有一天，电子钟突然不亮了，小朋友们看不到时间纷纷拿起闹钟开始研究。“这上面的数字就是时间，我们看着数字就行啦”“这有三个指针呢。这个跑的好快。”“他是分针”“不对，跑的最快的是秒针”“那你知道现在是几点吗？”“嗯……八点吧。哦不对，入园铃声是7：50响的，一响我就来了，我应该是7：50.”“我跟我姐姐也是的，那我们也写7：50”三个小朋友七嘴八舌讨论了好久，最后都写了7：50点。后面再来的小朋友因为看不懂闹钟都没有写入园时间。于是，为了提高小朋友们对时间的认识，能够看懂闹钟，我们开展了关于时间的活动。
线索一：时间感知
活动一调查表《时间的秘密》
时间是一个抽象的概念，在幼儿眼中，时间到底是什么呢？我们一起来听听他们的说法吧！陈烁宇：“时间就是什么时间都有要做的事情。”陈梦瑶：“闹钟就是时间，他每天叫醒我们起床”生活中我们都用什么来计时呢？黄沫寒：“大公鸡可以叫我们起床。”黄哲雅：“太阳也是时间吧。太阳亮了就该起床了，太阳下山了就该睡觉了。”
活动二自制日历《3月日历》
数学是抽象性、思维性很强的一门学科。指导粗浅的数学基础知识，培养初步的逻辑思维能力，创造精神和各种能力，促进其智力发展。通过指导幼儿一步步感知时间这个概念，发展幼儿的“时间感”。建立幼儿的时间观念，是在丰富的感性经验基础之上逐步形成。
根据我班幼儿的实际情况：幼儿识字较多，知道了昨天、今天、明天的时间概念，知道了一星期的形成。为此，我在活动设计中，将“年月日”融入故事中，使数字和故事巧妙结合，使原本抽象、复杂的概念变得具体、简明、易于理解，为幼儿主动探究学习留下余地。
活动三集体活动《认识钟表》
日历在我们的生活中起着重要的作用。它帮助我们管理时间、组织活动、追踪时间的流逝，并作为一个文化和传统的象征。人们可以选择使用传统的纸质日历，或者使用电子设备上的日历应用程序。无论如何，一个好的日历可以帮助我们更好地规划和管理我们的生活，并提醒我们珍惜和合理利用时间的宝贵资源。
可是，古代的时候没有时钟，人们都是如何记录时间的呢？听一听小朋友们怎么说的吧。
线索二：探索时间
活动一绘本《时钟国王》《妖怪时钟》
《时钟王国》是一本儿童绘本，旨在通过生动有趣的故事和插图，向孩子们传达时间管理的概念和重要性。
绘本以时钟王国为背景，通过描述时钟国王和王国里的人们的生活，向孩子们展示了时间的概念和时间管理的重要性。故事情节生动有趣，能够吸引孩子们的注意力，引起他们的阅读兴趣。绘本中的文字表达丰富多样，语言简洁明了，易于孩子们理解。同时，通过运用各种修辞手法，如拟人、比喻等，使得语言更加生动形象，有助于提高孩子们的阅读理解能力和文学鉴赏能力。这本书不仅是一本语言领域的绘本，更是一本具有教育意义的绘本。通过讲解时间管理的重要性和方法，可以帮助孩子们养成良好的时间管理习惯，提高学习效率和生活质量。
活动二数学游戏《整点半点》
让幼儿认识整点、半点及的读法及记录方法，幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系，在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯。
活动三科学活动《写字机器人》
科发室的写字机器人可真厉害啊，可以画小青蛙，小汽车，大恐龙，还可以画闹钟。于是老师将科发室的写字机器人带进班级，让小朋友们都可以操作感受一下。
线索三：时间拓展
活动一体育活动《老狼老狼几点了》
老狼在前面走，小兔子跟在后面一边跳一边齐声问：“老狼老狼几点了?”等到老狼回答：天黑了时，老狼就会转身追小兔子，小兔子就要逃跑然后找个地方蹲下躲起来，一动都不能动。如果动了，就会被老狼发现然后就被捉走。
活动二美工活动《自制手表》
《小钟表》：小钟表，记时间，十二个数字住里面，大高个子叫分针，小矮个子会时针……这首朗朗上口的儿歌是本次生成活动带小朋友们学习的。在制作手表时，很多小朋友一边唱儿歌一遍制作。大部分幼儿都可以将手表的特点制作完整。十二个数字，两个指针，圆圆的表盘等。在制作手表的过程中，小朋友们不仅进一步了解了时间，了解了钟表，还提升了动手能力，小肌肉的发展。
活动三建构活动《大本钟》
钟楼是很多城市地区都有的标志性建筑，每到整点时都会进行报时，以方便行色匆匆的人们。而其中最著名的就是英国的大本钟了。小朋友们仔细观察图片，了解其特点，并进行搭建。
八、活动反思
《时间的秘密》这个活动我们与幼儿通过多种手段了解时间与计时工具的发展历史，感知古今名匠的生活智慧，让幼儿认识到时间的宝贵。我们从生活实际中慢慢走进时间、认识时间、感受时间，并陶醉于钟表的创意活动中。通过不断认识“时间”这一重要概念，幼儿将关于时间的感知进行升华，并将良好的时间意识渗透到一日生活中。让孩子们的学习与生活变得更加充实和有效，不仅学会了如何分配自己的时间，还养成了做事前会规划的好习惯，一日生活中的各个环节效率明显提高了，学会了更加有计划性地学习与生活。大班下学期幼儿即将进入小学，时间观念对于大班孩子来说十分重要。结合孩子们的现实需要及教育目标，通过师幼共同探索的过程，从而理解到“一寸光阴一寸金”的道理，不仅会合理安排时间，还能够学会有规律的学习和生活，并养成做事积极主动的态度。