春风送暖，花开满园，教研有序，润泽无声。为进一步深化小学科学课程改革，推动小学科学实验课堂教学研究，同时提高科学教师的专业素养，提升课堂教学质量，2024 年 3 月 28 日，蒙自市文澜中心学校在小东山小学开展了以“课堂教研明思路 专家引领指方向”为主题的教研活动。
贤师受聘 教育扬帆
活动伊始，蒙自市文澜中心学校党总支书记赵卫东同志、校长付红恒同志为云南省“兴滇英才支持计划”陆章甫名师工作室的陆章甫和刘婷婷两位指导专家颁发了聘书。
蒙自市文澜中心学校党总支书记赵卫东、校长付红恒、教学副校长程鹏以及教导主任赵丽梅老师，为今天献课的教师分别颁发了聘书。
聚焦教学 引领成长
付红恒校长为活动致开幕词：“教研不仅需要氛围和合力，还需要辐射与带动。为了深化课程改革，推动实验教学研究，提高教师素养，提升教学质量，今天大家相聚于此，共同研讨，共同进步。”
灵思实验，逸韵教学
首节课，蔡润老师为孩子们讲解《点亮小灯泡》。 蔡老师通过引导，让孩子们了解小灯泡的结构和工作原理，并向孩子们介绍了干电池的性能。最后，学生通过实验，亲自点亮了小灯泡，整节课孩子们积极投入，兴趣高涨，真正感受到了学习科学知识的快乐。
第二节课，吴忠艳老师讲解《食物链和食物网》。吴老师创设了鲜活情境，顺利导入课题。课上，吴老师提出很多明确问题，让学生在解决问题时掌握重点知识。
接着是向积艳老师执教的《简易电路》。课上精彩纷呈，调动了孩子们的积极性。“开关控制小灯泡”这一小实验也将气氛推向高潮，学生深刻记住了“用电池等组成的电路是简易电路”这一知识点。
课堂间隙，陆章甫老师也上场和孩子们一起合作演示了一个又一个小实验，把场下的小观众看得连连拍手。这样的小互动激发了孩子们的探索热情，相信通过有趣的实验，他们会越来越喜欢科学。
最后一节课，万兴丽老师讲授《让资源再生》。孩子们对比造纸厂和再生纸制作流程，对制作再生纸产生兴趣。通过项目学习，孩子们了解了制造、使用再生纸的意义，树立了节约资源、保护环境的意识，认识到再生纸对保护森林的重要性。
教学省思，科学求新
此次科学实验教研活动，对提升教师教学能力、拓展实验教学思路具有积极意义，也为培养学生科学素养奠定了基础。四位教师也在教研后展开教学反思，发现自身存在一些问题，如实验的设计新意不足，对学生的指导不够细致、安全管理存在疏漏等。
针对这些问题，老师们也提出了一些改进措施。他们将积极学习，改进实验设计，增强指导的针对性，提高安全意识。同时，加强与学生的互动交流，了解学生需求，灵活调整教学策略，以提高教学质量，为学生科学素养的提升提供更有力的支持。
点评言深，教学致远
刘婷婷老师对四位教师的教研教学进行了点评，她以专业的眼光审视每一个教学环节，精准到位，见解独到，提出的建议中肯实用。其点评内容深刻且广泛，让人受益匪浅。教师们纷纷表示，将把刘老师的建议融入今后教学，努力提升教学水平，为学生提供更优质的教育。
凝心聚力 精准施策
指导专家陆章甫的专题讲座以课改为核心，深入探讨了精准施策的重要性。他通过案例分析和经验分享，详细介绍了推动课改的具体策略和方法。在讲座中，他还与老师们进行了互动交流，解答了他们的问题，为提升教学质量提供了宝贵的建议和指导。此次讲座内容丰富，对教育工作者具有重要的启发意义。
敛华成锦 意兴阑珊
活动结束时，党总支书记赵卫东同志对此次活动作出总结，他表示：“新形势下需要每位老师更加关注学生的思维能力提升，一堂优秀的科学课，需要教师细心钻研、反复打磨，希望每位老师的课都能成为核心素养导向下的好课。”
课堂教研是一个永恒的话题，我们不能停下实践的脚步。只要我们多一份智慧，多一份创新，科学教育之花将更加绚丽多彩。
文字：王瑞娟
图片：文澜中心学校教师
初审：高琴
复审：付红恒
终审：赵卫东