活动依据
《纲要》中指出：“幼儿的发展依赖与其生存的环境，幼儿每时每刻都在与环境发生交流，环境是幼儿发展的资源，幼儿只有与环境的交互作用，才能获得发展。”幼儿每时每刻都在和周围的环境交流，我们要善于发现其中的教育价值，为幼儿创造与环境互动的机会，孩子才能得到发展。明媚的春天是幼儿亲近大自然的好时机，因为春天是万物复苏的季节，周围的一切都是新鲜的，有清新的空气，有和煦的阳光，有花红柳绿的美景。
草长莺飞，桃红柳绿，春天是万物复苏的季节，更是开展春季活动的大好时节，为了让宝贝们感受大自然的美，欣赏春天的美景，感受和体验春天的多姿多彩，探寻春天的秘密，开拓幼儿的视野，增长幼儿的知识，进一步感受春的气息，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识，小四班开展了《你好！春天》系列活动，宝贝们在幼儿园和禹都公园中无限享受春天。
满期待
外出的好心情，是从知道出游的那一刻开始的。出发前，孩子们就开始商议出事项和探索计划，与老师和小伙伴们分享出游需要备好的东西以及注意事项。
“春游要带什么？”“可以和好朋友一起玩什么呢？”“要注意什么？”孩子们在春游前做足了准备，我们一起来看一看吧！
乐同行
集合了🥳~集合了🥳~为了确保孩子的出行安全，🫡出发前，老师还口头进行了春游😘安全教育、😍文明教育，🤩有序排队，不做危险的事，🫶保持环境卫生，不乱丢垃圾等。👍
一切准备就绪， 🥤孩子们背起小水杯，🎩戴上小帽子，手拉着手🤝，踏着轻盈的步伐，唱着春天的歌儿🎶🎶🎶🎶出发啦。
走，走，走走走，我们小手拉小手。
走，走，走走走，一同去郊游。
瞧！宝贝们多欢乐，多开心呀！😃
禹都公园，🫡也是法治文化园。❤️宝贝们😎在宪法树下。🌲🌲
宪法是我国的根本大法，具有最高的法律效力和权威，它是我国法治体系和法治建设的根基所在。基于这样一个理念我们设计出了宪法树这样一个造型，我们将它分为树根和树叶两个部分，因为宪法是我们的母法，将它设计在这个树根的部位，上面都是它的子法，比如说有《民法典》，还有《公证法》等等，形成了一个这个母法和子法的关系，就是树根和树叶的关系，了解到宪法的这个作用和地位。
踏着春天的脚步👣，踩着春风的节拍🎵，孩子们观察幼儿园🚥，走进禹都公园🏰，走进自然🏝️，……和自己的好朋友共同出发！👧🏻👦🏻在春天里扬起欢乐的风帆!🚢⛵️
齐探索
在幼儿园，宝贝们😋发现树干上发出了嫩芽，🎥感知到春天里生命的勃勃生机，🎁我们以问题为导向，🪭与幼儿共同谈论春天在哪里？🎊🎊
🎈跟着我们的镜头📷，禹都公园💞探一探！
🧐“老师，叶子为什么会变绿？”
🧐“为什么树会长高？”
孩子的每一个问题🤓，都藏着对自然的探索与渴望🤩，让我们走进自然，🥳带他们一起去寻找答案.......
大自然🍃就是那么神奇，小到路边的一株小草🌱🌱、地上的蚂蚁🐜、一片落叶🪴、都值得我们好好观察🔦🔦，细细感受。💞
阳光下🫶自由探索的孩子们，😋他们尽情地感受着😍、观察着😍、享受着😍，在无处不在的自然课堂中，😘开启了属于孩子们的自然探究！😌😉
喜游戏
瞧！👀孩子们玩得多开心啊！🙂在有节奏、有韵律🎶的儿歌声里，😊伴随着有节奏的起伏，在彩虹伞🌈起落的瞬间，❤️在挡住自己的瞬间，🍄敏捷的上下蹲起，🌻在手与脚的运动中，🌷活动了身体，💐抖擞了精神，愉悦了身心。🌳让孩子们其乐无穷，收获满满！😊
👧🏻：下大雨🌧️，下小雨🌧️～
👧🏻：老狼老狼🐺，几点了？
宝贝们🥰晒了暖暖的太阳，💺坐着、🛌躺着、站着🧍🏻♀️，宝贝们也晒晒太阳，经过暖暖的阳光浴，😊😄充满了“阳光”的独特味道。
春天💐是属于风车的🤩，给孩子一个小风车就是给了🪴孩子一个小小的春天🧚♀️，迎着风跑，🌿转成一团的风车💐陪衬着孩子的笑脸，🌸就有了🎄最快乐的春天🌼。
爱养护
幼儿园里的植物角和一草一木都是大自然的缩影，是孩子们熟悉自然，探索自然的窗口。记录下每种植物的名称与生长条件，绘画植物最初的模样，静待它们的不断生长与变化。
在老师们的引导下，🎊幼儿热情高涨，纷纷伸出稚嫩的小手🤝，参与到浇水💦、细心灌溉自然角中🫧。他们亲身体验着🍀🍀绿色生命😎的成长过程，深刻感受着🌿🎍🪴绿色给大自然带来的🌻无尽生机与希望🌷。
爸爸妈妈🎊，你看我多认真！(˵¯͒〰¯͒˵)
悦欣赏
🌳🌳你认识这些树吗？🌳🌳
🌸🌸你认识这些花吗？🌸🌸
看一看👀树的形态，摸一摸🤲树木的纹路，抱一抱🤗小树，感受树的结实🤙，闻一闻小花的🌬️，量一量树的粗细🔍，听一听风吹过树叶时婆娑的声音🎶。小朋友们在不断地自主探索中对植物有了更深层地了解。💘💘💘
孩子与花🪻，都是大自然，最美好的精灵。🌸🌸当孩子遇到花朵一会忍不住惊奇、微笑！🙈摸、嗅、观察、创意...🌻他们在花朵🌺间发现的不只是颜色☘️、形状💐、味道🌹，还有美感🪷、诗意🌿、秩序🌳、平静和快乐🌱......🌷🌷🌷
喜制作
通过寻找，👀我们发现了春天很多的痕迹，💞春天在小朋友们😎的眼里🎥是什么样的呢？😋看，小朋友们用🎁彩泥制作🎁的方式来表达春天的模样。❤️
宝贝们😙❤️在老师的指导下，运用搓、团、粘、切、捏等技能技巧，😁👍充分发挥想象力和动手能力，🍉🍉一块块彩泥在稚嫩的小手中开花。😏
来看看我们的作品吧！📷
这是我制作的小花呦！🌸
陈鹤琴先生说“大自然是活教材”。🌸孩子们观察着、创作着，😊把春天的美留在教室里，😁👍创作出了一幅幅富有童心童趣的作品。我们在春意盎然💃💃🎊🕺🕺中做了一回真正的小艺术家👨🏻🎨，和大自然、和春天来了一场含情脉脉的互动。👩🏻❤️💋👨🏻
定格时光
每一次合照都是时光的标本，在各项活动中留下深刻的回忆……
《你好，春天》的活动持续进行……
春游时光虽短，
但情谊绵长在这温柔的春光中
我们用小脚丈量大地
用双眼捕捉春天的符号
用心灵感受大自然的神奇与有趣
春日烂漫之旅接近尾声
待来年春风十里桃花盛开
我们再相会
