明媚的春日已然到来，新学期也已过了一个月，在忙碌的教学活动中，我又充实起来了。
语言能力、学习能力、文化意识及思维品质是学科核心素养四大要素，发展英语核心素养、落实立德树人根本任务是新课标的基本理念和要求。备课组长徐老师巧妙的将常规教学内容——词汇、语法、阅读、写作与学科核心素养的要求一一结合起来进行解读，以“题”为鉴，探高考命题规律，以“标”为本，寻课堂教学策略，对今后如何在教学中更好的落实学科核心素养及科学备考有了更坚定的信念和更明确的方向。
师傅游老师的课可以用泰然自若来形容，游老师语速平缓，语音语调抑扬顿挫，阅读教学设计独特新颖，层层递进，阅读活动丰富多样，有效提高了学生积极性，降低了阅读课应有的难度，增加了学生学习的自信心。试题讲评课重难点突出，对长难句的分析化繁为简，注重知识点的衔接和归纳总结，对学生形成系统知识体系有很好的促进作用。
通过听课的感受、评课的感悟，诱发的思考，在今后的教学中把握高考发展趋势，更新教学理念，在实践中探索，在探索中提高。