为进一步落实“双减”政策，深化教学改革，有效提升课堂教学水平。继续以鄂尔多斯市“六精”课堂评价表规范教师的教学行为，以达拉特旗”四真”好课堂评价标准建构高效课堂，全面落实“教学评”一体化，提升教师教学研究能力和学生的学科核心素养，促进城乡教师之间的交流，多渠道培养基层教师的专业素养，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习。
2024年3月26、27日，高旭平校长带领十一小六位教师、陈海霞主任带领九小六位教师走进结对帮扶学校大树湾学校，开展了一次别开生面的送教下乡活动。
本次送教活动涉及到了语文、数学、英语、美术、音乐、体育与健康、劳动技术、班队、信息九门学科。执教老师根据新课程标准要求，创设真情境，发展真素养，充分发挥学生学习主体地位，尊重学生个性发展，采用多种教学手段，把课堂内容有机结合起来开展教学，使学生学得主动，学得轻松，展现了教师的教学风采。此次活动真正做到了引领教师专业成长，为乡村教师们提供了一个观摩学习的舞台。
十一小刘宁老师执讲《小数的意义》
十一小贾慧老师执讲《赵州桥》
十一小张鹏志老师执讲《中华人民共和国国歌》
十一小秦琳老师执讲《周末巧安排》
十一小刘佳燕老师执讲《Unit2 B Talk》
十一小郭婷老师执讲《节节虫》
九小贾如老师执讲《圆锥的认识》
九小苏甜老师执讲《威武的盾牌》
九小章蒙蒙执讲《50米快速跑》
九小张田天执讲《管理文件和文件夹》
九小黄文老师执讲《刷运动鞋》
九小高亮老师执讲《纸的发明》
信息组研讨交流
李进校长、高旭平校长和语文组研讨交流
李进校长、陈海霞主任和班主任研讨交流
美术组研讨交流
数学组研讨交流
英语组研讨交流
音乐组研讨交流
体育与健康组研讨交流
本次活动针对性强，通过观摩、讨论、交流，各组教师收获颇丰，语文教学中提问学生时，注重提炼关键词，学生在潜移默化中得学法。在课堂上，我们教师应以不同的实践活动组织学习，要允许学生有整块的时间读书，思考，圈画，批注，交流，不催促，不打扰，更不虚晃一招，流于形式，也就是真真正正把备与教学评一致落实。我们也深刻认识到，有了以上的方法，才有可能使教师不再喋喋不休，步步紧逼，忙忙碌碌走流程。我们要多读，让孩子们在读中悟，悟中读，注重真情实感，让关注真正得到落实。有目的地学习，才更能让学生学习效率更高。老师们要紧跟语文大团队，学习鄂尔多斯市“六精课堂”达拉特旗“四真课堂”的真谛，在学习中进步，才能给孩子们更多的知识能量。
教师备课时要找准重难点，围绕重难点，深入挖掘教材内容，创设情境，充分调动学生的参与意识，让他们的手、脑、眼、口充分参与教学活动，使他们在情境中思维，在活动中思考。教师要结合教学内容和学生实际，遵循循序渐进的原则，要有一定的坡度，难度，恰如其分地突出重点，突破难点，突击关键。
英语教学重点在于提高学生的英语口语能力、良好的语音和语调基础。教学应使用简单英语口语，以营造良好的学习氛围。同时，音标教学的重要性，并在必要时要理解学习英语的文化背景。游戏化教学、利用现代化教学手段、开放课堂以及分层次教学，开展不同活动以适应每个学生的不同需求，并鼓励学生积极参与课堂教学，提高自信心和解决问题的能力。
此次“送教下乡”活动为教师们搭建了互相学习、互相交流的平台，达到了优势互补、共同提升教师素养的效果，为今后的教育教学引领了更为清晰的方向，真正做到了“送教促交流，互助共成长”！在今后的日子里，这种活动将日趋常态，我们也必将在打造美好教育的征程中不遗余力，携手同行。
文字编辑：白丽英
图片来源：各教研组
审 核：李进