学习时间：2024 年 3 月 31 日 5:20—6:50
服务团队：和光五组
1．主持：刘会莉 李俊英
2．播控：马丽
3．美图：范爱萍
4．截图：李秀芬
4．速记：祁慧红
5．美篇：廖雪红
出席人员：行知院所有大先生
🦋🦋丽芳学长金句分享🦋🦋
行知行，我能行
☀️☀️☀️践行行的智慧，走就伟大，不为走到，只为悟道。
☀️☀️☀️体验大自然的美好，穿越身体的疼痛，感悟生命醒来的喜悦。
☀️☀️☀️做难而正确的事，行了才行。
☀️☀️☀️行知院，到底获得了哪些成长？认识我自己，我本自具足，我生而伟大。
☀️☀️☀️从学生中来，到学生中去。
☀️☀️☀️认识自己，打开一扇门。
☀️☀️☀️爱满天下，信心坚定，自然而然。
☀️☀️☀️探究诗经里的人间烟火，诗经里的爱情，诗经里的花草树木，诗经里的鸟语花香，诗经里的山川河流。
☀️☀️☀️课前在校园里拔了一株车前草(就是诗经中的芣苢)和一颗艾草。课后跟孩子们一起尝着两种草的味道。孩子都愿意吃草，跟孩子们拉进了距离。
☀️☀️☀️闻到春天，品出生命之美。
☀️☀️☀️践行生活教育，行出力量，行出五彩缤纷。
☀️☀️☀️月亮绕着地球划圈，地球绕着太阳划圈，行知行就是圆。
☀️☀️☀️悉心关怀是爱，霹雳手段是爱。
☀️☀️☀️一群人走在路上，就会有真美
☀️☀️☀️行动指南，行动生困难，困难生疑问，疑问生假设，假设生实验，实验生断语，断语再生行动。
☀️☀️☀️路虽远，行则美。
🦋🦋林鸿学长金句分享🦋🦋
☀️☀️☀️爱我所爱，放下期待
☀️☀️☀️相信成长才是解决问题的关键。
☀️☀️☀️改变自己很难很难，要通过积累来打破顽固的自己。
☀️☀️☀️链接高能的智慧，加速积累。
☀️☀️☀️只要坚持，就在成功的路上。
☀️☀️☀️当下每一刻都是最好的你。
☀️☀️☀️看到孩子的坚持，而不是觉得还不够努力。
☀️☀️☀️把自己的孩子交出去，把其他孩子的手牵起来。
☀️☀️☀️即是礼物，也是看见。让孩子学会送礼物。
☀️☀️☀️礼物是工具，重要的是谁在用，礼物怎么用？我是旁观者、记录者，礼物是链接，链接背后的灵魂。
☀️☀️☀️在不断践行的过程中，孩子的心更大了。
☀️☀️☀️存好心、做好事、说好话。
🌻心阳学长分享🌻
☀️☀️☀️深深感恩孩子，孩子来拯救我们。
☀️☀️☀️行知行就是在划圆。
☀️☀️☀️安心就是喜乐
☀️☀️☀️不断的知，不断的行
🌻郭婷学长分享🌻
☀️☀️☀️智慧是行出来的，行就有力量
🌻吴旭学长分享🌻
☀️☀️☀️留白如此美好，心太神奇了，孩子太本自具足，做好支持，心安，心中有圆满。
🌳🌳🌳善财老师赋能：🌳🌳🌳
所有的链接也好，成长的也好，都是在不断的认识自己，每个阶段不同的层次。认识自己就是认识世界的过程，认识宇宙的过程。问题不是被解决的，而是在我们认知的层次慢慢消失。身边的每一个人都是自己的一个镜像。给自己多角度的投影，让自己能够更短频快的看清自己。
在带学生立志的过程中，如何不断地巩固学生的梦想？其实我们要问问自己，在带学生立志的过程中，我如何不断巩固自己的志向？立下志向就是向宇宙借贷。把注意力放在学生身上，而不是在自己立志情况下就会把本源丢了。带学生立志的过程中是一次一次带自己立志。看似我们在带孩子，其实是孩子在带我们。也就是所谓的借假修真。在每一次带孩子立志时，我内心的志向是不是更坚定？是不是越来越明确，我的志向是不是更磅礴？
在孩子能够感知到的世界里，在更多的维度里面，在场景里面，孩子都看到了妈妈是一个鲜活的、有希望的、有朝气的，是一个很灵动的妈妈。孩子不是学你说什么，也不是看你做什么，而是看你究竟是一个什么样的人。知足者富，看什么都满意。知足就是对孩子的要求降低。所以有的孩子躺平都是因为他的内驱力抵挡不住压力。
超越感觉，不再装模作样，不再自编自导，让一切自然而然的发生。认识我自己，是我一生的选择。所有的相遇就是为了找回自己。一切外在的发生都是道具。
行知院，就是要行。所有的恐惧都来源于对自己缺席的反向鞭策。身体是肉体的体验，进入灵魂、潜意识。
心中有阳光，脚下有力量。智慧的三大来源：文、思、修。老师很多时候是说得多，做得少。但是很多时候我们自己都不知道。大脑有的时候会欺骗我们。老子说：“反者道之动。”我们如何将这句话用在我的身上？让学生动的时候，我们自己先动起来。人生就像俄罗斯套娃，层层套着，如果我们不拿出来就看不到里面的那一层。当你心中有阳光，内心就一定有力量。我们时常要问问自己的初心，问问自己的目标，问问自己的定位。关注注意力是在关心自己身上还是在利益孩子身上？把心挑出来，放在阳光下，让天地可见。
陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学，学做真人。”大家耳熟目染，但是却用不出来。《道德经》说：慎终如始，则无败事。就是认识真正的自己。我们静下心，找一找自己生活的真正意义是什么？无论什么时候，我们都要做到“知其白，守其黑。”让内心有光明的信念。
习总书记是这样说的：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”可见好老师是多么的重要。在行知院的浸泡，就是为了成为新一代的好老师，新一代的大先生。行知院的大先生在一起成长，不要忘了我们再出发，从哪里出发，永远要谨记我们的初心。如果我们前进的动力不足了，一定是我们忘记了什么。
发展行知院，首先要创新。创新是引领发展的第一动力。无发展就无未来。归根结底：发展和创新都是围绕我们的初心。我们的初心是陪伴百万教师成长为新时代的大先生。首先我们自己先立志成为像陶行知一样的大先生。如果我们自己都不是大先生，如何去影响别人呢？所以，我们时不时的要按一下暂停键，叩问一下自己，想想我们和陶行知先生到底离多远？
智慧是能量的一种表达方式。能量就是格局，格局就是你心中装有多少人。你心中装有多少人，得看你的境界，境界就是看你站的多高。拥有小心只有小智慧，小命运。反之，拥有大心则有大智慧，大命运。人生成功的秘诀就是：一个字：“干”；两个字：“真干”；三个字：“马上干。”
无论什么时候，我们都不要等事发生，要提前做准备。遇事情也要不断的去转念：“如何把不利变有利？”生活中也要学会为自己减压。（例如：我不是好人。）看似简单的话，却会让我们多一份释然。让我们有更多的力量去前行。因为一旦没有道德绑架人，人就没有负担。
每一天，每一个人都在做事。做事有四种境界：第一种有钱就做是为了生存；第二种有钱也不做是为了原则；第三种不给钱也做是为了价值；第四种贴钱也做是为了生命。（此刻你可以稍微停留一下，反思一下，我们做事停留在哪一个境界？）钱真的是纸，人真的是钱。人活着钱没了，这是最大的悲哀，人死了钱还没有用掉，那是更大的悲哀。人生的最高境界就是活得一无所有。
🌳🌳🌳和君学长分享🌳🌳🌳
没有私心，祈求平安！做事情的过程中，全心的去投入，关注大家。大家在这个过程中，真正的有喜悦，有成长，担心和顾虑就自然而然没有了。 了无私心，全然关注，大胆去做。无论做什么，先问问自己的心，感受一下自己的心是否纯粹。风险给大家带来的是成长，是突破。