研韵悠悠，其华灼灼！为进一步深化小学英语课程改革，加强对小学英语课堂单元整体教学的研究，2024年3月28日呼和浩特市教育局六楼同频互动会议室举行了集体备课展示，内容为PEP小学英语三年级下册Unit 3 At the zoo 单元整体教学设计。本次活动由呼和浩特市教育教学研究中心小学教育研究室主任、英语教研员赵静红老师主持，采用同频互动线上线下联动教研方式进行。
我校小学英语组在同频互动教室共同学习观摩了本次集体备课活动。
一.单元整体备课阐述
首先，赵静红老师对PEP小学英语三年级下册Unit 3 At the zoo 单元整体教学设计做了四个方面的内容阐述：
1、单元整体设计存在的问题及备课思考；
2、专家介绍；
3、备课团队老师介绍；
4、备课工作过程概述。
二.单元整体教学设计阐述
随后，呼和浩特市贝尔路小学闫杰老师从六个方面阐述了单元整体教学设计:
1.指导思想和理论依据
2.单元教材分析
3.学情分析
4.单元整体分析评价分析
5.作业分析
6.评价分析
三.分课时阐述备课思路
呼市小学英语学科团队以动物园四日研学为主线，设计了一系列语言运用与主题意义于一体的学习任务，通过歌曲导入，激发学生的学习兴趣，然后让孩子们带着问题观看故事视频，通过回答问题了解故事梗概，并让学生在文本语境中更好的理解新单词，再通过跟读录音，角色扮演的活动在情境中进一步感知和操练。并在此基础上拓展绘本故事，通过一系列的学习活动教育学生学会区分动物、与动物和谐共处，与单元主题意义相呼应:
Period 1 Meet the animals 第一课时武玥
Period 2 Know the animals 第二课时白晶晶
Period 3 Animals in Chinese culture 第三课时赵洁
Period 4 To be friends with the animals 第四课时哈斯娜布其
四.专家点评
北京市小学英语教研员、北京市学科带头人孙波老师也对今日的活动进行了点评与经验分享，孙波老师给予备课组团队高度的肯定与赞扬，指出我们要践行新课标理念 ，与教学实践相结合，将主题意义融于语篇之中，体现课程意义与育人价值，树立学思结合、用创为本的英语学习活动观，坚持实施“教-学-评”一体化，以评促教、以评促学、以评育人。孙老师还指出四位教师教学设计详实，注重培养学生在情境运用词汇的能力，建立起了各语篇之间的联系，巧妙融合，育人目标在循序渐进的过程中体现，真正做到了学科育人。
研讨学习
通过观摩本次单元集体备课活动，我们看到了大单元教学中体现的育人价值，从宏观问题的设置到细节信息的获取，切实训练了学生的思维能力。各课时具备进阶性、关联性、多样性，确实起到了示范性、引领性的作用，各位教师都受益匪浅！
呼市小学英语学科团队在市教研员赵静红老师的带领下以“集体备课重实效 学思并重提质量”为主题，进行的三年级下册Unit 3 At the zoo单元集体备课活动展示，依托新课程标准，从教材分析析到学情分析、到单元整体分析到课时具体教学分析、从作业分析到评价分析...将课件与教学设计完美结合，逐步突破教学重难点。实践英语学习活动观，设计“教-学-评”一体化的评价体系，做到了以评促教，以评促学。以精确的解读，精准的分析，精细的设计，促进深度学习的真实发生，培养学生的核心素养。在教研室各位教研员老师和国内专家的指导分享下，呼市四中分校小学部全体英语老师更进一步明确了集体备课的方向和思路，希望今后的英语教学方面能迈上一个新的台阶！
图文编辑：李慧、李秀珍、魏静