携一缕春日的暖阳，凝一份教育的真情。为了促进教师的专业成长，提高教学教育水平。2024年3月29日，高段数学组的教研课如期举行。六年级数学组的罗彩虹老师以《鸽巢问题》为课例，给大家带来了一场精彩纷呈的公开课。
课程伊始，罗老师通过玩扑克牌游戏导入新课，大大激发了学生的学习兴趣和求知欲，也为学习鸽巢问题做了很好的铺垫。
紧接着，罗老师通过“创设情境——建立模型——解释应用”这一模式，设计了丰富多彩的数学活动，让学生通过摆一摆、说一说的探究活动，以小组合作探究的形式，引导学生积极思考，让学生经历“鸽巢问题”的探究过程，从探究具体问题到类推得出一般结论。课堂上充分让学生在操作中明理，在追问中建立模型，层层递进，不断在方法渗透的过程中引导学生归纳提升，进一步培养了学生的推理能力和应用意识。
课堂结束之后，每位听课老师对本节课进行了及时的评价，罗老师的课获得了大家的一致好评，认为罗老师教的扎实，学生学的有效，她能够根据新课改的要求，做到了以学生为主体，以教师为主导，放手学生，又有效调控课堂。在教学过程中，充分发挥了学生的主体性。
一次教研活动就是一次精彩思维的碰撞，一场教研之约实现了智慧分享、共同成长。静看着一河的波澜，静听着远处的音籁，心中泛起的涟漪，再次沉淀下来，只为遇见更好的自己。我们全体数学老师将在思索着感悟课堂艺术，在交流中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长。