体育课堂展风采
教学相长促提升
郓城县初中体育大单元教学展示活动
为进一步推动“新课标”下大单元教学的实践与研究，使教学过程中的知识碎片化走向结构化、系统化，提升体育教师的专业素养和教学水平，促进学生核心素养不断提升。3月22日，在教研室曲洪建教研员的引领下，“郓城县初中体育大单元教学课堂展示活动”在宋江武校公明校区顺利举行。此次活动分为课堂展示和集中研讨两个环节，郓城县50余位体育教师参与其中。
课堂展示
《立定跳远》
在课堂教学中，5位老师聚焦“新课标学科素养”，构建“大单元教学”体育课堂，落实“教会、勤练、常赛”的内涵与要求；采用“学、练、赛、评”教学模式，注重学法的指导，让学生会学，爱学，乐学；合理安排练习时间，让学生多动，真正把课堂还给学生；同时，引入竞赛机制，及时评价，“赛”出更高层次、更高水平。
活动开始，张芹老师采用“学”“练”“赛”“评”一体化教学模式引入教学进行自主学习、探究学习和合作学习的教学方法，让学生学会学，学会练，课堂气氛活跃，学生学练积极性高，主动性强，以小栏架、小垫子等为辅助器材贯穿课的始终。通过展示和评价让学生在自己感悟、交流中掌握了立定跳远的重点把握了难点，体验体育学习和成功的快乐，达到教学目的，充分体现了新课标的理念。
张芹老师
张发军老师从教学环节设计，过程环节实施等，都紧紧围绕着《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的精神，依据初中生的心理和生理特点，以游戏的形式引导学生学练，帮助学生在体育课中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”，利用语言亲和力让学生把握了课的重点，充分发挥学生的主体作用，培养学生相互合作、吃苦耐劳和坚强意志的品质。
张发军老师
仝西胜老师的讲解动作言简意赅，示范动作到位，将新课程理念渗透到教学环节中，逐步增加难度让学生进行挑战，吸引了孩子们的兴趣和挑战欲望，课堂中所用到的小垫子、标志桶起到了辅助练习作用，学生在玩中学，在学中玩。
仝西胜老师
时广磊老师通过准备活动和绕场慢跑进行热身，教师完整示范技术动作，循序渐进安排练习，以竞赛的方式调动学生积极性来锻炼下肢力量。
时广磊老师
马瑞华老师用热身操热身，营造轻松愉快的学习环境，使用各类器材进行技巧性训练。马老师教学、练习过程分层分组，关注学生个体差异。课堂氛围活跃、和谐，师生交流融洽、有温度，课堂的练习密度、强度合理，很好地完成教学目标。
马瑞华老师
每节课上，老师都尽力使学生在课堂上“乐、会、动”，并力求学以致用，知行合一，不仅掌握了运动技巧，提高了学科素养，更为学生“运动终生，健康终生”打下了良好基础。
集中研讨
展示课结束之后，是集体评课环节。首先，5位执教老师针对自己的教学思想、课堂设计和活动安排都一一做了介绍，与各校老师一同交流探究教学经验。
老师们也踊跃发言，对他们的教学能力与教学设计表示了肯定，并对需要改进的地方提出了自己的建议。
两位兼职教研员对5位老师的课进行了点评，一致认为每位老师的授课方式都独具匠心。
最后，教研员曲洪建老师针对上述5位老师的体育大单元教学课堂展示活动给予了肯定性的评价，5位授课老师都能很好地把握体育学科的特点，充分调动学生的主动性和积极性，课堂气氛活跃而轻松，做到了“同中求异，异中求同”，课堂教学高效，体现了教师良好的体育专业素养和扎实的教学基本功。同时，对教学活动中存在的不足也提出了中肯的建议。
县教研员 曲洪建老师
data-w="1080" data-width="100%"/>
本次大单元教学研讨活动不仅展示了体育教师积极进取、奋发向上、全力以赴的体育精神与风貌，反映出多年来我县体育教育教学实况，彰显出各校深厚的文化底蕴，更是为我们接下来的体育教学铺好路，为老师们带来一场有温度、有深度、有智慧的教学研讨活动，相信全体体育老师今后会更加钻研教育教学，精耕细作，创造出更加具有活力的课堂！
-END-
—教学展示—
查看原文 原文转载自微信公众号,著作权归作者所有