校本教研是学校的常态工作，3月29日，莲花镇中心小学迎来了校本教研公开课活动，旨在通过这类活动推动课程落实，课程标准在课堂里落地，夯实五育并举基础。
活动包括三部分内容：3节课堂教学，3节课后反思和1个专题讲。第一节是葛萍老师执教的英语课《Unit I can fly 》；第二节是陈一老师的音乐课《土风舞》；第三节是年近半百的贾玉莲老师的科学课《电磁铁》，每节课都有其自身优势和特点——英语课在充满趣味的氛围中学习词汇和句子，为了创设英语语感环境，老师利用教具和体态语言引领大家学习；音乐课里让孩子们感受切分音欢快的节奏，然后打节奏，按谱读词，唱曲谱，填词唱歌，创编舞蹈，都体现了音乐教学的内涵，就连现场听课的老师也兴致盎然地尝试着打起了切分节奏，引起了大家的共鸣；科学课趣味横生，实验连连，孩子们在猜测、实验、验证中得出结论，体验到科学实验的乐趣，每组学生积极实验，俨然个个都是实验小能手，看得出老师也在着力为本学期评选实验小能手做铺垫。
成长=经验+反思，反思是重要的环节，反思中才能寻找有效的方法。比起之前的课前反思，课后反思让执教教师对目标、内容、学情、过程及效果有了更深刻的理解，这次课堂教学从内容到形式的深入挖掘，引发了教师的深刻思考和深度学习，对其专业成长起到了很大的作用。
最后贾默主任带来了专题讲座《关于上好一堂课的基本要素》，他从八个维度阐述了利于课堂教学的因素：明确目的、内容正确、方法得当、表达清晰、教态自如、组织严密、气氛热烈和教学过程。让大家再次审视课堂教学：如何让课程在课标的框架下效益最大化，看似再熟悉不过的课堂教学要素，我们是否深度融合达到了专业化水准？是否要通过刻意练习，达到行业标准？最终课堂教学的出发点和落脚点能否促进农村孩子终身成长……显然，课堂教学只有做好这八个方面才能孵化出良好的教育生态。
本次活动还得到了教师学校老师的点拨，有了他们的加持，我们教师才显得更加自信，也会为接下来推进综合学习、大单元学习和结构化学习助力，让我们的教学行稳致远。
莲花小学对课程和课堂，一直秉承着学科实践的信条——五育融合，践学践行，力求符合儿童的认知规律，发展学生思维，攀登高阶思维，为农村孩子的一生奠基。
开原市莲花镇中心小学
李桂春
2024.3.29