在当前的幼儿教育中，大班幼儿的时间管理能力逐渐受到重视。这是因为大班幼儿正处于身心发展的关键时期，培养良好的时间管理能力不仅有助于他们的学习和生活，还能为未来的成长打下坚实的基础。因此，本研究旨在通过前期调研活动，探讨提升大班幼儿时间管理能力的有效策略。
本研究通过以下主要内容和方法进行前期调研活动：
1. 观察记录：观察大班幼儿在日常生活和学习中的时间分配、任务完成等情况，记录他们的时间管理行为。
2. 问卷与访谈：与幼儿园教师、家长调查问卷以及大班幼儿进行访谈，了解他们对时间管理问题的看法和建议。
3. 文献回顾：查阅相关文献和研究成果，了解大班幼儿时间管理能力的现状和培养策略。
在调研过程中，我们采用定性和定量相结合的方法，以确保数据的全面性和准确性。
1.有100%家长认为大班孩子有必要培养时间的自我管理能力，其中97.22%的家长认为幼儿非常需要进行时间管理能力的培养。
2.从调查结果可以看出，75%老师在一日生活中并没有给幼儿提供合适的指导，也缺少相应的时间环境创设，其次幼儿家长没有以身作则，导致幼儿在时间观念上方法欠缺。
3.访谈结果表示，53.8%幼儿会看整点时间，有46.2%幼儿不会看时间，75%孩子在午睡起床、盥洗、吃饭、吃点心时拖延时间，没有时间观念，孩子的时间观念薄弱。
本研究通过前期调研活动，深入了解了大班幼儿时间管理能力的现状和问题，并探讨了有效的提升策略。以便我们将继续关注大班幼儿时间管理能力的发展，为他们的健康成长和教育提供有力支持。