本周，孩子们如同第一次来幼儿园一般，走到树屋下、鱼池旁、走廊上、幸福果园里、精灵水池边、大树下，慢慢地走过幼儿园的每一个角落，重新发现和找到了自己最感兴趣的地方以及未知的事物...
当活动节奏慢下来，孩子们有时间停留在一处细细观察，于是，迫不及待地在纸上记录下了自己对新发现提出的问题。
最后，孩子们从伙伴们分享的幼儿园100问里，根据研究问题和研究兴趣，对同一类问题进行了分类，以投票的方式共同选出了接下来要探索的兴趣方向：大树笔记、树洞、水之密语。
下周孩子们计划这样学习......
1.观察幼儿园里的大树种类，运用手机识别出自己不认识的大树名称。
2.尝试参照比较、实地测量等方式，找到幼儿园里最高的那棵树，运用多种测量方式测出大树的大概高度。
爸爸妈妈们可以这样配合......
1.与孩子一起利用手机拍照识别的方式去公园里认识不同树的种类。
2.与孩子一起认识身边的大树，并用纸和笔把它们记录下来，周一带来班上与同伴分享自己认识的树。
3.家里有放大镜、闲置的旧手机可带来班上供幼儿观察和拍照记录。
4.寻找和“树的种类”有关的绘本图书带来班上共同阅读了解。