书籍是人类进步的阶梯，阅读是教师成长的必由之路。“欲求教书好，先做读书人”，为切实提高老师们的理论和业务水平，提升专业素养，初中道德与法治名师工作室开展了“品味书香，乐享阅读”为主题的读书交流活动。因为疫情原因，分享会在线上举行。
尽管因为疫情，我们不能当面畅谈，但这小小的屏幕抵挡不住老师们参与的热情，老师们积极分享自己的读书感悟。
巩伟丽老师阅读书目：《做一个学生喜欢的老师》
感悟：作为教师，我们要让每个学生都感到“我喜欢他”。其实每个学生都渴望老师喜欢他。美国托德威特克尔说:“不强求你喜欢每个学生，但要做出喜欢他的样子。如果你的行为并不说明你喜欢他们，那你无论多么喜欢他们都没有用。但是，如果你的行为表现出你喜欢他们，那么，无论你是否真的喜欢也无关紧要了。”做出喜欢他的样子，可以是一个动作、一个微笑、一句话、一件小事、一件小礼品.....尊重是做人的原则，微笑时一张永恒的名片，掌声是有力的赞美，信任与期待也是表达对学生关爱的一种方式。调整好心态，把握好尺度，推己及人，多换位思考，我们的课堂定会绽放别样的光彩!
贾营营老师阅读书目：《为了自由呼吸的教育》
感悟：教育是与读书连在一起的，书是最重要的教育资源。健全人格、高尚道德情操的养成，民族素质的提高，乃至学习型社会的构建，都离不开书。作者以自身和专家、大师的成长经历，告诉每一个孩子和每一位家长：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。在终身学习、建设学习型社会的今天，作为一名教师必须坚持学习。当今这个正在发生巨大的、深刻变化的时代，新学科、新知识迎面而来，只有学习，才能丰富自己，才不会落后，不会被时代淘汰。
王召友老师阅读书目：《陶行知教育名篇》
感悟：我特别被陶行知先生“教育为公”的思想所吸引。他认为，教育不仅仅是传授知识，更是塑造人生观和价值观的重要过程。他倡导的教育理念注重因材施教，让学生能够在学习中找到自己的兴趣和特长，而不是被限制在传统的教育模式中。这种理念让我深刻地意识到，教育的最终目的应该是培养出真正有思想、有才华、有责任感的学生，而不是简单地追求高分。
朱咏波老师阅读书目：《生本教学行动研究》
感悟：“生本教学”要求老师必须在遵循已认识的教学规律的基础上不断进行新的探索，所以，不管是在教学组织与管理上，还是在教学实施与评价上，老师都应比平日的教学“新鲜”，有吸引力，才能备受学生的喜爱。
在生本教育理念中，教师的“授人以鱼”不如“授之以渔”的教育模式起到关键作用，将教与学融为一体，以生为本，因材施教，要充分调动学生学习的主动性，发挥学生学习的积极性，拓展学生的潜能，提高学生的素质。
谭建芳老师阅读书目：《培养孩子注意力的36种方法》
感悟:这本书的目录精明扼要地列明了培养孩子注意力的36种方法。其中3点我感触最深:不干扰孩子做自己喜欢的事，不在孩子学习时唠叨不停和远离“三电”，拯救孩子的注意力。注意力是孩子学习和生活的基本能力，注意力不集中会直接影响孩子的情绪健康和人格健康，同时关系到其学业成绩的高低。我们应提高认识和改进办法，培养孩子的注意力。
周主敏老师阅读书目：《核心素养导向的课堂教学》
感悟：核心素养指学生应具备的适应终身学习和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。学生核心素养以培养“全面发展的人”为核心，课堂改革是核心素养的切入点、突破点和成长点，只有聚焦课堂，才能真正让核心素养落地，促进学生智慧成长。
赵艳芳老师阅读书目：《把课堂还给学生——如何构建理想课堂》
感悟：课堂成全生命，是一种预设，更是一种精彩的生成。作为一名道法老师，要让学生以主人翁的姿态活跃在课堂上，让学生在课堂上成为真正的主人，使课堂生活成为师生共同创造的美好时光；要向课堂要质量，在课堂上成全一个个精彩鲜活的生命。
崔志杰老师阅读书目：《优秀教师悄悄在做的那些事儿》
感悟：以教师如何在学习中成长，在实践中成长，在探索中成长，在自省中成长为主线，贯穿一个个优秀教师的成长案例，既有理论上的升华，又有实践上的指导，是一部助推教师专业成长的通识性专著。“善于归零”，这是这篇文章中一句普通而又令人深思的一句话，也是我对这篇文章的最深刻印象。这是一种对工作、学习、生活、生命的放空，低头，吐故纳新。放得越空，拥有越多。适时把自己“归零”，就会不断追求卓越。需要一步一个脚印地前行，不断把每迈出的一步都当作万里长征的“第一”，也就是在一个成绩“归零”之后再赢得新的成绩，把自己“归零”了，就会焕发一种高度的事业心和责任感，才能接受新挑战，创造事业的新成果。
潘娜老师阅读书目：《教育的本质》
感悟：教育需要情怀，一个有情怀的教师在教学中才能保持自己的初心不变。在朱先生的文字中我看到了很多这样的教师：有为学生积极改变自己的教育理念和方法的教师，也有固守自己教育方法的老教师；有做事刚正不阿、不留情面的“包青天”教师，也有为了学生的成长甘愿牺牲自己的“包容”教师……无论是哪一种教师，无论他们怎样对待学生，怎样对待教育工作，都让我看到了他们对教育初心的那份坚守。要坚守这份初心，我们必须要让自己不断地成长，适应时代的变化，适应社会的需求，适应孩子们和家长们的要求，才能对学生的终身发展负责。
书香浓浓，意蕴无限。教师的成长需要有不断的知识去充实，教师的提高需要有新的理论去支撑，作为教师，书是我们不断汲取知识，保持思想的活跃与进步的源泉。相信通过本次线上读书分享活动，每位教师都会更加深刻地体会到读书的重要性，坚信并践行“读书好，好读书，读好书”！ 与书为友， 以书为鉴，让一缕书香伴你我同行。