为继续深入做好县“生·活”课堂改革部署工作要求，进一步推进滨海县小学“生·活”课堂教学改革，更好地促进校际交流学习，促进教师专业发展，3月27日上午第一节课，滨海县永宁路实验学校西湖校区携手界牌镇第二中心小学开展了“城乡互动·双师课堂”教研活动。在两校信息技术老师的技术支持下，圆满完成了此次课堂教学活动。
课堂活动安排
活动时间：3月27日上午第一节课
教学内容：苏教版四年级下册第五单元 《解决问题的策略》 第一课时
上课年级：四年级
主讲教师：滨海县永宁路实验学校西湖校区 王祚生
助讲教师：滨海县界牌镇第二中心小学 王加兰
互动课堂简介
本节课王祚生老师运用校本“四核六步”生本课堂教学范式，通过带领学生复习三四年级所学习的部分解决问题的策略来激发学生的学习兴趣，开始了本节课的学习。在例题和差类型问题的学习中，关注学生核心素养的形成，引导学生通过自主预学，仔细观察题意和图意；在浅探独学中认真思考解决问题的方法；在深究群学中交流表达中寻找正确的，最适合自己的解题方法，引导学生聚焦认识到和差类型问题的解题思路和计算方法。通过研学和实践，引导学生认识到画线段图的策略可以解决许多种不同的问题。在三种计算方法的学习中感知到不同方法的区别和联系，并通过“练一练”进一步通过实践提升自己对知识的理解和运用，并归纳出和差问题的解题方法。通过不同类型问题的解决进一步内化方法，形成数学思维。
界牌镇第二中心小学王加兰老师课前充分熟悉教学案和课件。在课堂中及时关注学生学习情况，鼓励学生踊跃参与课堂互动，积极参与课堂学习，在学生练习中及时关注学生学习情况，适时进行点拨，引导学生把正在学的知识和学过的知识及时联系，强化了学习效率，取得了非常好的课堂学习效果。
课堂活动总结
城乡互动课堂不仅促进了不同学校教师之间的交流，还促进了教师自身教学能力的提升，更进一步促进了城乡教育资源的均衡化，让学生感受到了科技信息对学习方式的改变，让教师进一步体会教学模式的改变。今后，西湖校区将继续通过信息技术与学科融合开展系列活动，进一步探索“生·活”课堂的教学范式，推进实现城乡资源共享、共同发展的目标。
各美其美 美美与共
天长日久 久久为功
部门：教研处
文字：王祚生
图片：徐黎明 王加兰
编辑：范利平
复审：左璇
终审：姜国章