在幼儿园工作管理中，班级是我们的中心与重心。为进一步促进教师专业成长和加强班级管理工作，提高教师班级管理能力，促使班级工作规范、科学、健康发展，2024年3月30日晚上成安县第二幼儿园开展了同读一本书之《幼儿园班级管理实操指导》线上培训活动。
本次培训由魏老师为我们培训，培训过程中魏老师从两大方面进行了详细地阐述：
☘️班级管理的含义及要素。
☘️班级管理的主要内容。
她结合图片及自己在班级管理中的经验来分享，根据实例来为我们讲述。
每位老师认真聆听👂，认真做笔记📒
通过学习，老师们积极发言，根据本组幼儿年龄特点，交流分享班级管理方法和经验，在班级管理方面还制定了相应的策略。
彩虹三班李素亭老师说：接这个大班的时候，孩子们的常规养成的还不是太好，常规方面还得再加强一点，还得把常规融入到我们的一日流程当中。对于幼儿来说，建立良好的生活常规是培养其良好行为习惯的基础。
太阳一班张华老师说：班里幼儿棒棒的进步非常大，对于班里的幼儿平时我们老师一定要多沟通、多交流，多鼓励。
月亮二班朱雅晴老师说：班里孩子责任心不太强，因为孩子还小，并不理解什么是责任心，所以我们在幼儿园教育中，可以通过小组活动的形式，让孩子们体会到团队合作的重要性。在小组内，每个孩子都担负着一定的责任，通过小组活动，孩子们可以感受到自己对小组的重要性，培养自己的责任心。老师也可以与孩子们一起制定幼儿园的规则和约定，让他们参与其中。这不仅可以让孩子们明确自己的责任，还可以让他们感觉到自己是幼儿园中不可或缺的一员。
星星组李计圆老师说：孩子年龄比较小，常规方面还需再加强，个别幼儿还需要老师及时引导。我们可以通过及时的表扬和鼓励，对幼儿良好的行为加以强化，使幼儿感受自己的优点和进步，同时使其良好行为得到巩固和发扬。如：有的小班幼儿初入园时总是让老师喂饭，不肯自己动手。当发现幼儿逐渐能够自己吃饭时，及时在集体面前表扬，并且送给幼儿一个小礼物，强化其良好行为。
通过今天的培训活动，老师们受益匪浅，在以后的班级管理中将会有一个很好的引领和提升。总之，让我们做个有心人，了解幼儿的身心特点，建立良好的师幼关系，创设良好的教育环境，家园合力，幼儿园的工作就会更加顺利有序地开展，促使孩子们更加健康快乐地成长！
