一个漫长的寒假已经过去，迎来的是一个美好的春天，在这万物复苏的时刻，新的一学期开始了，我们又重新回到了美丽的校园，开始了新一学期的征途。
工作计划
严格按照学校的规章制度，认真上好每一节课，夯实教师基本功。加强专业书籍学习，补充自己特教领域知识。利用网络资源，多听课多总结丰富自己课堂，在分层教学的同时将课堂管理趋于普校，为学生的教育融合打下基础。注重家校联合工作，这学期在家长群里每周都会做出学生周情况总结，让家长了解学生在校的学习、生活、行为、情绪表现，引领家长做好家庭教育指导工作。
学习情况
生活语文，目前结束了前四节课的学习，内容包括课文、古诗、儿歌。因所处学段学习内容日渐丰富。学习已经重点已经由字词积累过度到课文内容理解盒朗读连贯性。孙悦涵、范平平、李振强、夏慧敏同学平时注重语文基础知识的积累，所以在掌握生字结构，偏旁部首，笔画名称、组词、标点符号等方面就简单了很多。赵子龙语文基础知识薄弱，但在课文朗读和理解上进步显著。赵国利开学一个月心还没收回，常常因为完不成课堂作业而被批评。田洺泽学习的主动性依然需要提高，对指令的依赖越来越强烈。
生活数学进行的内容是100以内数的认识，多个家长跟我反应孩子学习数学困难，作为老师我更希望我的学生各方面都得到提升，但是我们要尊重残障孩子的认知特点，数学本身就是抽象的学科孩子学习起来很吃力，需要老师和家长一起努力，蜗牛虽慢但一直前行。
行为表现
本月最让所有老师头疼的是李振强的“三字经”，家长在送来的第一天反应了在家糟糕的表现——打人、咬人、推人。感谢各科老师和舍务老师的精心看护，矫正了这些行为。焦虑的情绪一直还在，“三字经”疯狂输出，领导，老师和同学无一幸免，中间试行了语言替代的方式塑造他文明用语，目前没有任何效果。要提出表扬的是赵子龙同学，转入本校一年了，性格越来越开朗整个人的精神面貌自信了很多，见到老师主动问好，能够很好的进行自我管理，点赞。本月于孙悦涵家长联系频繁，沟通自我保护，因缺少对异性的边界感认知，常常出现不当行为，家长也作出相应努力，在校加强看护，与男同学进行隔离，丰富自我保护的教育。赵国利热心于帮助能力较弱的同学是个暖心的大哥哥，责任感爆棚，每天都能看到他在操场上打扫分担去忙碌的身影。平平，夏慧敏，田洺泽表现正常。
尾声寄语
三月在我和孩子们匆匆忙忙的脚步里过去了，感叹时间的无声，眷恋于它的无形。但是又会从点滴里汲取到那一丝丝的感悟。春天来了，生机，气息，希望，萌动。
三月，再见！
四月，你好！