人间最美三月天，春花烂漫绽新颜。万物复苏的季节洋溢着美好的诗意。黄田初中迎来了禾丰片区共同体生物教研活动的有序开展。
说课环节——"听"中学巧法
本次教研活动首先是两位上课老师通过教材和学情的分析，确定了复习课的教学目标和重难点，在设计的探究活动中是如何落实达成教学目标，落实核心素养。
灵动课堂展风采
赖老师用心准备，教学精心设计，整堂课环环相扣。课堂上赖老师通过生活中的油菜花导入，让学生们眼前为之一亮，符合新中考背景下的无情境不生活。还通过了拼凑生物体的器官的活动，让学生更加形象地理解了生物体的结构层次从微观到宏观的概念。
充分发挥学生的主体地位，以简单易懂的例子帮助学生理解概念并加深印象。引导学生自己解决问题，从而培养学生独立思考的能力。
谢秀萍老师循循善诱，在充分调动学生的主观能动性下教会学生在复习前、复习中，复习后都应该要做什么，再通过思维导图这根主线串联起整堂课，使知识形成结构化， 体现了讲练结合，渗透了方法的指导，最终指向了大概念教学。
整节课突出了学生的主体地位，凸显教师组织教学的能力，落实了科学思维和科学探究能力的培养。
"评"中会巧思
“独行快，众行远”，老师们及时评课，各抒己见，集思广益。对课堂上好的方面和不足的地方提出了自己的见解，为这节课提出宝贵的建议。此次片区教研课活动不但展示了教师的魅力与风采，同时达到了以课促教，以课促研的目的。
促教学、备中考
教研员华叙辉老师先是对这节展示课进行了点评，既肯定了两位老师的努力和专业，也从课堂设计的原则角度提出了中肯的、实操性很强的修改意见。对即将到来的生物操作实验，提出生物实验操作考试备考做好充足准备工作，争取今年实验操作考试取得更好成绩。结合自己的复习经验提出具体建议：一是强化概念教学；二是抓实实验教学；三是吃透会考题明晰考点；四是加强基础夯实的同时，进一步整合专题进行有效的习题训练，要引领学生“先学厚，再学薄”；五是结合遗忘规律，适时回头巩固。
华叙辉老师还提出要让枯燥的复习课焕发出新的生机，可以带着学生们多进行实验，多从生活中去寻找素材，在实验中穿插生物知识，学以致用。
匠心打磨成就精彩。教无定法，但贵在得法，教学无痕，但提升有道。相信各位教师将以此次研讨活动为契机，努力钻研，让我们在教育教学中多一份坚持，多一份努力，成就自己。 通过本次活动，老师们对新学期工作安排、如何备战生物会考等方面有了更清晰的认识，将培养学生自主学习、概念教学标根植心中，生发于课堂教学，助推学生生物学科素养的提升。
教以潜心，研以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实生物核心素养，为教育赋能！
编 辑：谢秀萍
摄 影：肖 妍
一审一校：尹勤辉
二审二校：赖林海
三审三校：张井生
