赋能筑梦踏春行， 且学且思促成长
春光不负前行者，潜学细研正当时。根据北师大托管帮扶协议，经李玉海校长与北师大一对一帮扶校——北师大附属实验中学领导协调，2024年3月27、28日我校高一高二语数外三学科的备课组长、教育副校长权永树、政教处任国立主任和教研处段连文主任一行共十人在李玉海校长的带领下乘车赴北师大附属实验中学进行考察交流学习活动，采用沉侵式学习方式，全面参与该校的集体备课、课堂听课、西城区英语教研、社团活动的开展及管理，每项活动后都与该校的领导、老师交流学习，以期让我校赴北师大附属实验中学学习的老师们学有所获，快速成长。
3月27日中午，进入校园，正值休息时间，12:20到13:30学生自由活动。
13：20数学老师参加数学组集体备课。
李姝红老师参加高一数学集体备课活动
张春红老师参加高二年级集体备课活动
权永树校长、汤金富老师、吕兴明老师参加西城区英语教研活动。
语数外听评课活动
语文邢永利老师《鸿门宴》课堂
邢老师简单梳理总结上节课重点后，抛出一个问题“你对文中提到的历史事件有怎么样的看法，思考？”从聚焦核心时间、把握人物性格、大胆质疑问难三个方面进行《鸿门宴》的学习。
听课老师段连文、董艳芳、赵娜。
李晓阳老师，高一、15班《红楼梦》
16：15——16：45勤政楼四楼会议室，全体交流会谈。实验中学刘校长讲话。
3月28日，8:00—12:20语英三科同时听课，五节。
语文名师汪文龙老师，他本人有着与众不用的脱俗气质，飒爽干练还不乏诙谐幽默。在不当班主任的普通班级讲作文，学生言论自由，汪老师轻松引经据典，口爆金句，句句有趣有力。他将抄写作文长篇幅导语戏称“要饭行为”，并分了四个档次“国务院、街道办、村委会、要饭行为”。他讲作文的广度深度高度，过渡时穿针引线的能力，令人惊叹。
宋琳老师讲《望海潮》也是抛出两个问题，“词眼是哪两个词”“词人表达了哪些情感”。提出问题，分析问题，解决问题。宋老师准备了计时器，六分钟到点就响铃。一分钟都不浪费。深入学生竟然能记住每个组存在的问题，并找到合适的其他组来解决问题。发现每个孩子身上的亮点，看似学生的超强大脑，实际老师的引领把控最为难得！
英语王明月老师的听力课和王健老师的阅读课都尽量让学生先进入语境、整体感知后再进入文本突破难点，而不是把完整的对话和文章拆解的支离破碎讲解给学生。这对教师要求很高，要对教材进行系统的整合，采取单元式教学方式，实现知识的横向联系，让学生既见树木，又见森林。
彭博老师、陈林林老师的课，总是以问题引导学生，贯穿始终。
数学听评课。
吴勇老师的向量数量积，由浅入深，环环相扣，把控每一个细微环节，紧扣主题，每一个知识点都讲的详细透彻，达到高效课堂的教学目标。黎栋材老师是大师级，有很厚的知识底蕴，思维敏捷，驾驭课堂游刃有余，与学生互动探究。
李桂春老师将同样一节课在不同层次的班级打造出了不一样的课堂，基础班的耐心讲解，细节强调；另一班却角色大逆转，将课堂还给学生，以学生为主体，启发探究式教学。
黎栋材老师的展示课，黎老师是大师级，有很厚的知识底蕴，思维敏捷，驾驭课堂游刃有余，与学生互动探究。
数学课堂，张春红、李姝红、任国立三位老师走入高三课堂向姚玉平老师学习。
李玉海校长、段连文主任、张春红老师听高二数学课。
李玉海校长、任国立主任咨询社团活动建设
管理经验交流