“精彩课堂，共同成长”——旧州镇中心小学二年级数学组“人人公开课”活动

为进一步推进课堂教学改革，探索有效课堂教学方法，提高二年级数学课堂教学效率，不断提高教学质量。同时也为我校数学教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师自我的成长。旧州镇中心小学二年级数学组于3月26日至3月28日开展“ 人人公开课”教研活动。

活动准备

      老师们个个精神饱满，激情满怀，潜心研究教学，精心设计教学过程，认真备课，充分利用多种教学方法激发学生学习兴趣，呈现了异彩纷呈的课堂。

授课环节

首先是陈泽飞老师，精心设计的教学课——《千以内数的读、写》。首先陈老师通过对上节课千以内数的认识进行简单的复习，唤醒学生的认知起点。随后充分利用教具和学生操作活动帮助学生突破千以内数读写的重点和有“0”的读写的难点。陈老师整节课思路清晰，语言简洁有力，对学生在数学语言中存在不足、不准的地方都强调到位，在课堂练习设计时更是体现了由浅入深、循序渐进的教学特色，使学生的思维一直处于积极的状态。

符倩老师给我们带来同课异构的《千以内的读、写》。与陈泽飞老师的课相比，符倩老师的课更注重于新旧知识的连接。教学思路清晰，在导入部分既复习了上节课的重点知识，也为本节课的学习做足了铺垫。符倩老师关注学生的学习主观能动性，善于引导学生发现提问和学生主动动手操作，在符老师一步一步的引导下，二（4）班的同学们都积极的参与到了课堂学习中，掌握了千以内数读和写的方法，同时，动手能力得到了充分的锻炼。

        授课的课题虽然相同，堂堂课却有不同的精彩。王儒胜老师给我们带来的也是《千以内数的读、写》，整节课课堂思路清晰，环节紧凑，练习设计合理，紧紧的围绕着教学目标进行学习。同时，王儒胜老师的这节课非常关注学困生的学习，王老师把握学情进行教学，过程中关注学困生的学习，以提问学生和让学生板演等方法，检验和引导学困生的学习，做到了以学生为本。

       吴秋娇老师授课课题是《数数和千以内数的组成》，吴老师先通过学生熟悉的课文字数进行引入，引导学生回忆生活中比100大的数。随后利用学生熟悉的小棒和小方块和计数器，帮助学生认识这些数的组成，发展学生的符号意识。最后通过数数，一步一步明确计数单位一、十、百的进率，在百位上珠子满十后向哪里进位自然的引出千位，认识十个一百是一千。几个活动环环相扣，一步一个阶梯，引领学生在不断的学习中摘得学习的成果。

       此次公开课，林校长和叶副校长走进课堂，了解教研活动开展情况。最后林校长做出点评：从整个听课活动来看，老师们教学目标明确，思路清晰，重难点突出，希望老师们不断学习，继续保持一个严谨、扎实的工作态度，让自己的课堂再有一个大的提升！

活动总结

本次活动在二年级数学组老师的精心准备下，顺利的进行，圆满的结束。开展公开课活动，是为教师提供相互学习、相互交流的机会，也是提高学校教学质量的一种重要手段。

公开课活动圆满结束，永不结束的是我们二年级数学组教师们孜孜不倦的教研精神。我们相信在学校领导的引领下，在老师们的努力探究、积极尝试下，我们不断学习、不断反思、不断改进，我们的课堂将更灵活生动，精彩绽放。