3月30日，菏泽市牡丹区中小学业务校长、教务主任“专业化发展提升工程”第九期培训在牡丹区点将台路小学报告厅如期进行。
本日上午，杨璐老师带来了以《推动单元整体教学 破解新课标到课堂教学的最后一公里》为题的精彩报告。
杨璐老师是华东师范大学课程与教学论硕士研究生，正高级教师，国培专家库专家，小学英语教研员，小初高中校本课程教研员，山东省特级教师工作坊负责人，山东省互联网+教师专业发展工作坊负责人，齐鲁名师培育导师，省大单元实验校项目负责人。
随着“双新”到来，国家、社会对人才培养目标新需求的提出，教育教学方法和模式也要随之改变革新。单元整体教学设计是现在到未来的工作重点，核心素养是目前学科教学的目标。杨璐老师从“新时代对人才培养的新要求”、“素养导向的教学成为主流”、“落实核心素养需要推动单元整体教学设计”、“推动指向素养目标落实的单元整体教学设计”四个方面，对推动单元整体教学的必要和途径进行了详细阐述。
下午，张利平老师带来了以《静待花开——后进生转化策略》为题的精彩报告。
张利平老师是正高级教师，国家“万人计划”教学名师，全国模范教师，全国教育系统巾帼建功标兵，山东省特级教师、齐鲁名师、山东省优秀教师、山东省教学能手、山东省教学技术能手，教育部“优课”评审专家、国培专家、山东省课程专家。出版多部著作，发表学术论文 20 多篇，运用《道德经》《红楼梦》的智慧提升学科教学质量，在全国率先引领“学科育人支点”的研究。
后进生是教育中出现的一个普遍现象，抓好后进生的转化工作，是教育教学工作中一项艰巨且长远的任务。张老师主要从“了解后进生”和“后进生转化的若干策略”两个大方面向我们详细介绍了张老师本人近年来对后进生调研的形成性成果，主要包括后进生的界定、成因、表现、喜好，通过真实、典型、可复制的鲜活案例阐述后进生转化的详细策略和可行性实施建议。
本次学习让学员们受益匪浅，也为今后的教育教学工作打开了新思路。教育工作是教育工作者的自我成就，用心叩开学生的心门，以大格局包容、欣赏学生，一个心灵唤醒一个心灵，让他们带着希望走向未来！
图文：贾国军
杨 孟
审核：胡晓茹