游戏是儿童的天性，游戏中的儿童是主动、喜悦、投入的，自发地解决问题，获得经验；积极地表达见解，形成想法；勇敢地探索，迎接挑战；儿童的潜能得到最大程度的发展。具有自由自主游戏精神的一日生活，是为明天的社会而培养今天的孩子。
🌺区角活动～纸杯建构区🌺
在孩子们充满想象的世界里，游戏材料可以表征和替代事物，事实上用材料代替其他，是儿童表征水平发展的表现。儿童用同一材料在不同场合替代不同物品，在同一次游戏中用同一材料持续替代一个物品等都反映幼儿表征能力的发展。
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【城堡🏰】
雨禾在整个拼搭的过程中，宝贝不断调整每个纸杯摆放的位置，设计拼搭出了心目中的城堡，真的很不错呦！
五颜六色的城堡🏰
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【城堡🏰】
然然、禹熙商量要一起合作搭建，整个过程中，两个宝贝有沟通有交流，很快城堡搭建完成。
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【房子】
涵涵很认真的搭建着，一直持续了好久。宝贝棒棒哒！
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【三角形房子🏠】
汐汐和航航拿到坐垫就说：“老师我们想拼个房子，”她们先是把垫子平铺在地上，然后把四周立起来拼插好，这就是三角形的房子🏠。
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【蛋糕店】
航航今天自己独立完成了蛋糕🍰店的搭建，在搭建的过程中很专注，专注能够让一个人达到心流的状态，这个心流的状态是能让人有更多的创造力，专注力往往决定了一个孩子的做事能力。
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【冰淇淋🍦店】
婧怡：“老师，看我搭建的冰淇淋🍦店，小朋友都会进来买我的冰淇淋🍦呦！”☺️
老师：“婧怡喜欢吃冰淇淋🍦吗？”
婧怡：“我喜欢吃冰淇淋🍦，但是冰淇淋妈妈说不可以多吃。🙂”
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【战斗机地城堡🏰】
壮壮、多多搭建的是城堡，每一次搭建都使幼儿的游戏经验不断提升，壮壮、多多也学会了垒高的方法来搭建，过程中宝贝很小心，城堡没有发生过倒塌。经过不断的尝试探索，宝贝们垒高的速度越来越快了，搭建的城堡也更加牢固了。
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【房子🏠】
妍琋首先用坐垫搭建了一个小房子🏠，想了想房子周围要有围墙，于是用纸杯把房子🏠四周围起来，妍琋将生活中所观察到的事物迁移到游戏当中。👍🏻👍🏻👍🏻
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桐桐拼搭自己放不上去时，告诉老师:已经够不到了。老师说:哦，你想想办法，怎样才能继续拼搭呢？
桐桐想了想，自己悄悄的搬来一把椅子。踩到上面继续拼搭。👍🏻👍🏻👍🏻
🌸区角活动~积木建构区🌸
低结构游戏材料的主要优势就在于常玩常新，就像积木，在每个孩子手中都是不同的造型、不同的功能，在同一个孩子手中每次搭建也不重样。
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【水上乐园】
安雅、妍琋、瑶瑶在日常生活中，孩子们经常会接触到各种各样的平面图形，比如正方形、长方形形、三角形、圆形等等，幼儿通过观察和思考，运用自己的想象力，产生各种各样的联想，然后用积木拼搭的方式表征出来。这种思维方式可以让幼儿在学习中获得更多的灵感，从而激发他们的创造力。
蛋糕🍰
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多多李泽睿拼了查尔斯，后边延火了火车道，子姝和航航在火车道边拼了桥，宝贝们在共同搭建中表现的非常默契，对照《指南》合作、互相配合等社会性发展良好。
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【蛋糕🍰】
睿睿把俩个半圆形拼接一起，在用平铺到地上，又把小圆柱体摆放到上面做蜡烛🕯，生日蛋糕做好了，睿睿 好开心😄。
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【球场】
婧怡自己独立完成了球场的搭建，在搭建的过程中很专注，有创造力。😊
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丞丞搭建游戏的状态平静且专注，在搭建过程中拿取时进行了初步分类，而且作品周围整洁，有秩，表现的自然而优秀。
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乔乔、涵涵用三角形积木拼搭出了一个蛋糕的形状，然后又用圆柱体积木放在蛋糕上边。涵涵、乔乔向我介绍说:“这是蛋糕🍰，上边还有许多的蜡烛。”
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【游乐园】
睿睿、多多、安雅、妍琋搭建的是游乐场里的设施，一边搭建一边讨论积木摆放的位置。发展了《指南》中，科学领域～科学探究目标2：在探究中认识周围事物和现象，感知和发现简单的事物现象，位置变化。
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【风车】
蕊蕊用三角形积木摆拼了一个风车，说：“这是我在天仙宝宝里看到的风车。”
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【房子和烤串】
健烨和宸宸商量要一起合作搭建，整个过程中，两个宝贝有沟通有交流，很快房子🏠烧烤店搭建完成。
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【房子🏠烧烤店】
第二天宸宸还继续探讨他的烧烤店，在游戏中锻炼了幼儿遇到问题会想办法解决问题的良好习惯，这样的好习惯会延续到今后的学习生活中，而好习惯的养成会使人受益终身。
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【蛋糕🍰】
在不断的搭建中，壮壮不断积累经验，掌握了对称技能以及图形的转换规律。发展了《指南》数学领域中～发现常见几何图形的基本特征的目标。
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【烧烤店】
看似简单的作品，能潜移默化影响着孩子想象力和创造力的发展。
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【披萨🍕】
雨汐把三角形积木按照规律摆放，好吃的披萨🍕搭建完成了😏。
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【船🚢】
多多、婧怡、航航在游戏是能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。三个人“干劲十足”不一会船🚢就完成了。
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【火车道】
睿睿和羿羿选择一起合作搭建火车道，她们一边搭建一边探讨着手里的积木应该放在哪里更美观，在搭积木的过程中，孩子不仅发展了语言表达的能力，还发展了《指南》艺术领域中目标1:喜欢进行艺术活动并大胆表现。
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【房子🏠】
第一次房子底部是一根圆柱体，不牢固总坍塌，于是羿羿进行了调整，用长方形积木叠加垒高成为牢固的地基，这次的房子不容易坍塌啦。
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明宇的作品开始时挨着龙龙的作品很近，随着龙龙作品的扩展便和明宇的连在了一起，于是明宇一点点的全部搬运到距离远些的地方，开始自己的拼搭。
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【草原】
乔乔宝贝通过积木游戏感知和体会，生活中很多地方都有一定的顺序和规律，将积木纵向规律排整齐。
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【洗菜场】
龙龙用平铺、单一垒高的方法搭建，从搭建的过程中可以看出，龙龙不仅巩固了之前已有的建构技能，更重要的是探索能力也得到了进一步的提升。
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积木搭建游戏，既培养了孩子的动手能力，也激发了孩子的想象力。发展了指南当中数学领域的目标～感知形状与空间关系。
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【鞭炮🧨】
子姝用平铺、对称的方法搭建了一个鞭炮🧨，搭建的过程中小心翼翼的把每块积木放在上面。👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻
🌸区角活动~益智区🌸
益智游戏发展了《指南》科学领域“感知形状与空间关系”中的目标，能感知物体的形状特征，画出或拼搭出该物体的造型。
🌸区角活动~美工区🌸
美工区落实了《指南》“动作发展”和 艺术领域“表现与创造”中的目标——“创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调”、“创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。”
🌸区角活动~游戏分享🌸
集体分享和反思使游戏中原本可能只是个人建构的学习变为社会建构的共享活动，促使游戏中的个人经验向群体经验转化。
🌸区角活动~写画记录🌸
绘画记录不是一个简单的过程，它需要孩子们认真回忆自己的游戏活动历程（包括搭建游戏设施部分），从中筛选提炼关键环节，以自己创建的绘画符号表征出来，然后讲给教师听。
手工：《小燕子》
幼儿亲自体验。
请欣赏我们的作品吧。😊
绘画：《蝴蝶🦋》
教师细心讲解
请欣赏我们的作品吧。
实验材料：
一个空瓶子、一杯热水、一盘凉水。
实验原理：
瓶子在热水中浸泡过，瓶内温度上升气压下降，放入冷水的盘中，瓶外气压高于瓶内气压，所以瓶子里的水会向上爬升，保持瓶内外气压一致。
🍭绘本故事🍭
《狮子变小》
狮子吓了一跳，忙喊道：
“等一下，等一下，她是你的妈妈?
其实我只是想要吃早饭，才抓了她。
不是你想的那样，现在我什么都想不起来了。
你看，我看起来比你更小…”
狮子想要向佳志道歉，送他礼物，给他唱歌，为他画画，甚至为他梳理皮毛，可佳志反而更加生气了。
看着那样伤心的佳志，狮子也情不自禁地留下了泪水，并给了佳志一个很温暖的拥抱，说了句“对不起”，那个时候两个人的感觉会是什么样呢?
🌸绘本阅读🌸
幼儿期是语言发展的最佳时期，而提高幼儿语言思维能力的最有效途径就是阅读和故事分享。
非洲鼓活动
《健康操》
第二课时:奥尔夫音乐律动
非洲鼓🥁第一课时
🌻个人能力培养🌻
《指南》指出“鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替。”“指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法，如穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕……的正确方法。”在日常生活中发展幼儿的“生活习惯和生活能力”。
🌻音乐活动🌻
每日的音乐活动落实了《指南》中“喜欢进行艺术活动并大胆表现”的目标。
🌻体育活动🌻
“利用多种活动发展身体平衡和协调能力”落实了《指南》中“动作发展”的目标。