播下一种行为，收获一种习惯，
播下一种习惯，收获一种性格，
播下一种性格，收获一种命运。
孔子曰：“少年若天性，习惯成自然”。小学阶段正是扣好人生第一粒扣子，培养良好习惯的最佳时期。为培养学生良好的行为习惯和文明习惯，把良好的学习生活习惯浸润进每一位学生的心灵，融入到新学期的学习生活中，形成严谨规范的校园风貌。3月30日，我校举办“课堂常规展风采 习惯养成促成长”课堂常规教育比赛活动。
班主任带领学生从不同的角度展示了一年级的课堂常规教学。从学生的课前准备、课堂纪律、坐姿、书写姿势、发言等方面的表现可以看出一年级的任课教师注重学生的养成教育。明确的口令，清晰的发音，真正使孩子们理解，并做到令行即始，令停即止。
本次课堂常规展示评比活动以班级为单位，以课堂教学为组织形式，展示金山娃们的课前准备、师生问好、听课坐姿、倾听习惯、发言习惯、讨论习惯、读书姿势、写字姿势、课中操、下课礼仪、下节课准备等课堂学习习惯。
班风班训口号
课前律动课桌操
课前准备要做好
从课前准备到师生问好，从举手回答问题到物品摆放，各班秩序井然，举手投足间无不体现出同学们朝气蓬勃的精神面貌。
课堂常规
头正、身直、脚平放；一字一句，抑扬顿挫，朗朗的读书声洋溢在教室的每个角落。稚嫩的童声，昂扬的精神面貌，处处体现出十小学生们敏而好学，努力奋斗的优秀品质。
书写规范听写
眼保健操规范
课间校园安全
行为规范小考验
“随风潜入夜，润物细无声”，良好的行为习惯犹如一粒种子，在孩子们的心中已经生根、发芽！良好的行为习惯就像指南针，指引着同学们向远方航行！
在行为习惯教育中，同学们体验了成长的快乐，收获了顽强的意志，增强了班集体的凝聚力和向心力，促进了良好行为习惯的养成。
播种好习惯，收获好未来。本次比赛增强了学生们的集体荣誉感，加强了课堂的常规管理，进一步激发了学生们校园生活的热情，提高了他们课堂学习的效率，促进了学校教育教学工作规范有序、高质量地发展。
本次活动不仅充分展示了金山娃对课堂与知识的热爱，也充分体现了老师对孩子们日常课堂习惯培养的智慧和辛苦付出。
常规展示评比活动是短暂的，但养成教育的过程却是漫长的，在今后的工作中我们将继续加强课堂常规管理，培养学生良好的课堂学习习惯，让每一个金山娃站在课堂中央，成为一颗颗最闪耀的星！