纸张是我们日常学习和生活中不可缺少的一种元素，生活中几乎每个场景都会出现它的踪醒。学习中它更是多变的材料，纸上涂涂画画，撕撕剪剪，粘粘贴贴，通过表现和创作，最终呈现出种类繁多，各种各样的艺术作品。报纸，a4纸，彩纸等不同材质的纸张作为一种独特的游戏视角提供给孩子创设自主游戏的空间，供其进行开放性的游戏探索。不同的纸张带来不同的视觉体验，他们感觉兴奋和好奇。在纸张变变变的过程中，从操作探究与体验，再回到自由讨论与尝试，体验游戏的乐趣，开启游戏中的新领域，一起探秘纸张变变变。
小朋友们，根据以往的生活经验，对纸张进行了观察，相互探讨，那这些纸张到底能给我们带来哪些乐趣呢？我们可以把纸张变成什么？又怎样和纸张做朋友？翌铭小朋友说纸可以来画画，彦熹说我知道还可以变成小动物，这时家烁说还可以变成小飞机，老师我们来一场比赛吧，看看谁的飞机飞得高，飞得远。听到这里小朋友们都兴奋的尖叫起来了。只要孩子们感兴趣，那就安排吧。
刚开始孩子们比较兴奋，已经忘记了最初的的游戏规则，忘记了最开始想要比一比谁的飞机飞得远，飞的高了，看着孩子们脸上露出灿烂的笑容，我并没有去打断孩子们，跟随孩子的内心，尊重孩子的想法与意愿，把游戏的自主权交给幼儿，让幼儿体验快乐与成功。
我时刻关注幼儿学习的态度，幼儿能积极的尝试，在游戏进行一半的时候，小朋友开始有了与同伴一起相互比赛，幼儿显示出幼儿不再是孤立的学习者，而是愿意与小朋友们一起进行研究，在游戏中学习怎样能把飞机飞得更高更远。
这时我发现子烁小朋友把飞机团成了一个球扔向了人群，其他小朋友看到后，纷纷模仿了起来，于是小飞机变成了纸团，这是好主意呀，那小朋友们，你能用你发明的纸团来一场投掷比赛吗？这是小朋友们眼睛一亮，说可以呀，可以呀。投掷比赛之前，我向小朋友讲到纸团可以打幼儿的身体吗？可以对着小朋友打吗？可以打小朋友的头吗？于是我简单的跟孩子们讲了一下安全问题，需要注意的事项。于是就有了下面的这个小游戏。
在本次的游戏环节中，孩子们的游戏兴趣沸腾到了顶点，孩子的学习来源于生活，无论是在室外还是在室内，我们都可以和纸张做游戏，折成纸飞机，纸团等，孩子们都会非常的感兴趣，捕捉幼儿的兴趣点，引导孩子探索创造出不同的游戏，孩子在游戏中会更具有主动性，在今后的实践和探索中会激发出更多的想象和创造。