潜心教研促提升

听课评课共成长

     “人间最美三月天，春花烂漫绽新颜。”3月13日至3月21日，校园路逸夫小学教育集团一校一年级语文组单元整体教学如期举行，老师们相聚在这属于她们的语文“殿堂”里，一起分享、交流和探讨，聚焦核心素养，落实新课标，思考如何进行有效教学。这样的教研时光总会让人感觉格外充实。

      李丽琳老师执教《我多想去看看》第一课时。以“情”贯穿全文，以“情”为导线，引领学生一步一步地感受到“我”迫切想去北京的心情。教学思路清晰，设计新颖，教学形式多样，突出一课时识字、写字的重点，通过看、听、读、说等多种多样的语文实践活动，全面提升学生的语文素养。

      刘沉香老师执教《我多想去看看》第二课时。课堂语言亲切，教师的心中有目标，眼里有学生，善于关注学生的回答，引导思考。课堂上学生们更是踊跃发言，在最后的“说一说”环节，学生从文本回归生活情境，一句句“我多想去……，那里有……”童言稚语，纯真朴实，课堂精彩纷呈。

       贾翠丽老师执教《我多想去看看》第一课时。活动一：识字读文我能行 设计了五个游戏，读一读、找一找、选一选、连一连、涂一涂，生动有趣，极大调动了孩子们的识字兴趣。活动二：对比读文我明白，紧紧围绕课后一题二题展开教学。活动三：生字书写我最棒  引导学生观察、思考，用心书写。整堂课童真童趣，孩子们兴趣盎然。

      康洺语老师执教《我多想去看看》第二课时。在生字教学环节，能让学生自主学习，回想曾经学过的一些识字方法进行识字。比如：比一比、加一加、减一减等方法来认识新字。生字书写的教学中，做到：看、记、想、说、练等步骤，努力做到落实扎实。

      许永秀老师执教《四个太阳》第一课时。努力激发学生识字兴趣、探索识字方法、拓宽识字途径、提高识字效率，让汉字学习成为一件快乐而有意义的事。抓住长句，难读的句子指导朗读。注重激励评价，教学评一体化有效嵌入。

      俗话说：众人拾柴火焰高。集体的智慧是无穷的，听课的老师们言如泉涌，从不同方面对本组语文展示课进行分析评价。老师们既能关注课堂亮点，又能针对不足展开思索与探讨。教学相长可致远，大家在思维的碰撞中激发出创新的火花。

      逸夫小学教育集团书记崔文利、校长张淑珍、业务副校长耿巧燕、教研主任李文瑜深入课堂，参与听课、评课，为课堂把脉问诊，肯定了优点，更提出了建议：

1.要有单元情境意识，思考大单元视域下的单元作业设计，如何将这一理念落实在课堂教学中。

2.引导读要有方法，边读边想，读出画面感。要注重评价对朗读的指导。

3.及时捕捉到课堂上的生成，以生为本，化教为学。

4.识字教学重视复现与层次。