为进一步促进艺体学科教师之间的交流与学习，提升教师的教育教学能力，长山乡中心学校三月中旬开展了艺体学科“每人一课”暨长小教师能力素质提升学仿名师课例设计+课例展示活动。
活动中，每位艺体教师都积极投入到课例设计与展示中，以名师的课例为学习蓝本，结合自身教学实际，创新教学思路和方法。
美术学科课例展示
付建秋《纸卷魔术》
结合学仿名师李老师的教学理念，美术课堂不仅仅是画，而是要培养有美术素养，有工匠意识，有审美情趣的小公民，并且满足孩子个性需求。在本次美术课中，我为学生安排了纸卷魔术的教学内容。该教学内容的目标是让学生通过动手操作，掌握纸卷的基本制作方法，培养学生的动手能力和创新意识。孩子的兴趣是出发点，不仅可以提高学生的技能和知识，还可以促进学生的情感发展。通过与同学和老师的交流和合作，学生可以培养自己的团队协作精神和人际交往能力，同时也可以感受到艺术所带来的愉悦和成就感。
吕玉萍《三原色三间色》
学习小学美术《三原色三间色》这一课例，让我深刻领悟到了美术教育的魅力与价值。通过名师的讲解和演示，我更加深入地了解了色彩的原理和运用，感受到了色彩在艺术创作中的重要性。 首先，名师课例中的教学内容安排得当，层次分明。从三原色到三间色的变化过程，既符合学生的认知规律，又能够激发学生的学习兴趣。在教学过程中，名师注重引导学生观察、思考和动手实践，让学生通过亲身感受来掌握色彩知识。其次，名师的教学语言生动有趣，富有感染力。他用通俗易懂的语言讲解色彩原理，使得枯燥的理论变得生动有趣。 最后，学习这一课例让我深刻领悟到了美术教育的意义。色彩是艺术的重要组成部分，通过学习色彩知识，可以培养学生的审美能力、创造力和表达能力。我希望在今后的教学中能够不断借鉴名师的经验和方法，提高自己的教学水平，为培养更多的美术人才贡献自己的力量。
校领导参与听课
学科主任点评指导
音乐学科课例展示
邰原睿《摇船调》
假期学习了鄢老师的课，给我很多的宝贵意见和启发。歌曲教唱首先明确教学结构要求，要以歌曲的背景介绍、音乐理论知识的讲解、歌唱技巧的指导和情感表达的培养为主线，构建了一个完整的教学框架。通过这一框架，学生能够更好地理解歌曲的内涵，掌握歌唱技巧，实现情感与技能的双重提升。鄢老师注重培养学生的情感体验，通过引导学生深入理解歌曲背后的故事和情感，让学生在歌唱中表达出自己的情感，增强了学习的参与感和体验感。在学习鄢老师的教学设计后，我深受启发，将其创新点融入到自己的教学设计中。我注重发挥学生的主体作用，让学生在课堂中积极参与，主动探索。通过小组合作、自主学习等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。我注重将理论知识与实践相结合，让学生在实践中掌握歌唱技巧，提高音乐素养。我注重培养学生的审美情感，让学生在演唱音乐作品中，感受音乐的美，提高音乐鉴赏力。通过学习鄢老师的教学设计，我深刻认识到创新教学方法和提高教学效果的重要性。在今后的教学中，我将继续探索和实践新的教学方法，落实新课标的要求，为学生的全面发展贡献自己的力量。
刘校长指导提升
体育学科课例展示
石韵《平衡性训练》
假期我学习了王辉辉老师《平衡性训练》。通过学习我的设计如下：一，跨学科主题学习。在导入环节融入了古诗，引出思考。还有科学课的知识，肌肉的结构，激发学习兴趣。二，游戏热身《桃花朵朵开》活动手臂、腰、腿部。三，采用闯关。第一关：择木而栖（静态平衡）、第二关：衔草筑巢（自我动态平衡）、第三关：逆风飞行（他动动态平衡）。培养了学生敢于挑战的精神。第四，检验时通过游戏《谁家新燕啄春泥》，使学生有竞争意识，有良好的运动品德。还要做以下改进：1. 加强安全教育，提高学生的安全意识，。2. 针对不同学生的能力，设计更具针对性的挑战环节。经过本次学习，让学生乐中学，趣中练，由兴趣变志趣，从而扩展学生体质、能力的发展。
苏亚民《沙包投准》
学仿名师，要把他人的长处拿来，弥补自己的不足。在进行《沙包投准》设计时，既有张婕老师的影子，又有自己的见解。本节课我以沙包为主要教材，以游戏为辅助教材, 让学生逐步理解力量、进度、出手角度三者之间的内在联系。发展上肢力量、灵敏性、协调性、团队合作的能力。本节课我为了增加训练量，加入了往返接力跑，提高了学生跑的能力。这节课的主要内容决定了本节课是多投少跑的一节课，后面的游戏增加了训练量，使每个人都能参与其中。还培养了学生团结合作的精神。预设和生成存在着差异，通过课堂教学，基本达成教学目标，使学生在体验中掌握技术技巧，获得快乐。需要改进的地方：积分累计在一起，更能激发斗志；打沙包游戏前找3位学生示范会更好一些。
张月《跳皮筋儿》
跳皮筋是中国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏与民间儿歌巧妙的融合在一块儿，恰巧吻合了孩子活泼好动的特点。结合念民间童谣《马连开花》，提高学生对民间游戏的兴趣。本课主要以小组形式进行，分组时特别注意了学困生，尽量将不同素质的学生分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。跳皮筋这项体育活动是需要团体合作的，孩子自己一人是无法进行游戏的。所以这项活动它可以培养孩子的合作意识，并让孩子们体验到游戏中团结合作的快乐，而且跳皮筋体育活动能增强心肌功能，加快全身血液循环。能有效锻炼肺部的通气功能，可以提高肺活量。正好我们体质健康检测也有测肺活量这一项，通过跳皮筋可以辅助提高肺活量，使学生达到测试的标准要求。
教师反思
此次活动不仅为教师们提供了一个展示和交流的平台，也推动了学校艺体教育教学工作的不断发展。长小会以此次活动为契机，为艺体教师们提供更多学习和成长机会，共同推动学校艺体教育的发展。