观察时间：2024年3月22 日—3月 27 日
观察地点：表演区
观察对象：刘艺畅、王羽粟等
观察年龄：5岁—6岁
观察教师：叶鑫
最近小朋友们喜欢上玩表演区了，她们好像在表演节目，让我们来看看到底是在表演什么节目吧！
首先小小演员们在演出之前都是需要化妆的，当然离不开我们的小小化妆师。
此次担任化妆师的小朋友是旭旭和可馨两位小朋友。只见她们各自拿着“眼影盘”手中的化妆刷飞快地摆动着，在给演员化妆时还会问她们想要什么颜色的眼影，给她们化最好看的妆。
当然化完妆最重要的就是发型，可馨造型师现在出场了，她拿着各种头饰卡子，在小演员的头发上创作。
接下来就由主持人和小演员们对接节目顺序。只见羽粟小朋友拿着节目单在和小演员们商讨出场顺序自己节目的名称。
羽粟：“我来问一下，谁第一个出场？你的节目名字是什么？”
“我是”“我是”“我是”小演员们都想第一个出场，场面一下子混乱了起来，好在有一位领导人物稳定了“军心”。她说：“我们一切都听主持人安排，咱们别乱了！”
节目商讨过后接下来就是我们演出的正式版了，看主持人已经就位，已经准备好演出了。“灯光”“音响”“麦克风”准备就位！
小朋友们的表演进入热潮，观众朋友们的掌声也很热烈！！
演出结束后小观众们纷纷送上手工鲜花送给小演员们！
我们来欣赏一下完整版！从最初的开始到结束！
表演区一直是薄弱点，由于空间有限制，没办法做一些情景性的区域环境，只能通过一些辅助性材料创造性的让幼儿发挥，进行游戏。
但在有限的范围内以及材料中，幼儿能如此创造性的去游戏，是我意料之外的，由此可见，不能低估幼儿的自我创造性。
教师思考：
1.在游戏中看出明瑶占主导地位。对角色的代入感很强。能够按自己的想法和意愿来扮演。
2.对生活中的事物观察细致。能在生活中经历的事情加入到自己的游戏中，对自己玩什么，怎么玩，目标很明确。
3.明瑶语言表达能力符合中班幼儿的年龄特点，可以清楚的表达自己的观点。
教师反思：
1.区域材料投放量少，应继续添加新材料。
2.在语言表达上，要继续锻炼孩子们说话的完整性，及表达时的正确方法。