“同课”风采异 “异构”匠心同

——郑家庄小学中年级组教学教研活动

        张凌雁老师在《平均数》一课中用有意思的小问题切入主题。接着引入主题图，让学生在自我思考的基础上进行小组合作，自主探索出求平均数的方法。学生在实际操作中理解了平均分的含义。又通过比较不同人数的两队成绩进一步让学生深入理解平均数在统计中的意义。在巩固练习中选取学生身边的事例，贴近学生生活，培养学生用数学知识解决生活实际问题的能力。

        刘建霞老师的课，在教学中让同学们根据主题图提出问题，然后教师注重小组合作。当求平均每人收集多少个空水瓶的时候，同学们在小组内画一画，想一想，算一算，想出了移多补少和用算式求平均数的方法。教学中注重了解决问题策略的多样性，培养了学生发现并提出问题分析问题，解决问题的能力。同时，在这一环节中，同学们理解了平均数的意义，并且掌握了求平均数的方法。

        檀素文老师在《认识小数》这节课中力求从现实生活出发选取学生身边的事例，并让生活素材贯穿整个教学的始终，让学生在熟悉的情境中感悟小数的含义。探究环节檀老师巧妙设计，用问题充分引导学生自主探究，给学生充足的时间和空间，充分调动学生的积极性。

       李楠妮老师在《认识小数》教学时，充分地让学生表达、辨析，通过语言表达理顺数学思维，帮助学生体会小数的含义。在完成习题时，学生感到有难度，李老师先引导学生观察数轴上的每一小格表示多少，再来思考数轴上的点对应的数，根据学生实际情况调整讲授方法。

       李尚老师在《黄继光》一课中采取沉浸式学习，以布置云展厅支架为窗，缩短时代距离，以语言品析为镜感受英雄形象。在课文学习中，引导学生通过圈画品悟对比，在读中想象，在读中感悟，多种方式升华感情，黄继光的形象透过一个个鲜活的文字浮现在同学们的脑海里。