为贯彻落实《海南省全民阅读中长期规划》文件精神，推动学生阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力的培养，推进校园阅读文化的建设以及我县阅读生态的构建，定安县教育教学研究培训中心携手担当者行动联合开展为期一天的读书工程·书香校园建设培训活动。
领导嘉宾:
定安县教育教学研究培训中心负责人 刘洪利；
郑州经济技术开发区龙美小学校长 贺佩佩；
担当者行动总干事 张春亮；
郑州经济技术开发区龙美小学语文教师 宋文化；
郑州经济技术开发区龙美小学语文教师 刘千琳；
担当者行动中南大区运营主管 张镍；
担当者行动2024年定安县驻点区域运营专员 李承帆；
定安县教育教学研究培训中心小语教研员 王小娟；
定安县新竹镇中心学校教研室主任 雷蕾。
参训人员:
定安县各小学（含九年一贯制）校长及教学副校长
定安县第二届阅读领航员（小学）
定安县“阅读与创新写作”种子教师
2024年3月30日上午，贺佩佩校长和宋文化老师为我们作了有关阅读的专题讲座。从两位专家的讲座当中，我们深刻的体会到了我们为人师者的教育意义。正如宋文化老师所说教育诸事，读书为大。读书，不是一项必须完成的任务，而应该成为一种我们和学生的习惯与生活方式!
经过短暂的午休后，下午两点半，担当者行动中南大区运营主管张镍带领大家在热场游戏中开始了今天下午的培训活动。
活动一:教学案例分享
《我的班级绘本教学案例分享一》
分享者: 定安县新竹镇中心学校教研室主任 雷蕾
雷蕾老师从“铭感五内”“绘本与我们”“我的绘本教学”三个方面向我们分享了她与绘本的故事以及她在绘本教学中的一些做法:
用好“绘本一百，欢喜阅读”
第一遍：教师指读，学生听故事。
第二遍：播放音频，全班小声跟读，并结合“梦想课程”中《爱与梦想》《梦想剧场》。
第三遍：每位同学选一个绘本，读给全班听，会讲的，可以自己发挥。
第四遍：鼓励更多的学生“讲绘本”。
《我的班级绘本教学案例分享二》
分享者:郑州经济技术开发区龙美小学语文教师 刘千琳
刘千琳老师从《海上的船》开始，向我们分享了她与孩子们之间的一个个绘本故事，《逃家小兔》《好饿的毛毛虫》《小海螺大鲸鱼》《了不起的狐狸爸爸》……故事是有力量的，一个个精彩的绘本故事丰富了孩子们的想象力和创造力。
活动二:现场互动，答疑解惑
在交流互动环节中，李淑武校长向我们交流了她的感受。王冬妮校长、于艳霞校长、李丽巧老师则分别提出了有关于如何做好阅读的一些困惑。
贺佩佩校长、宋文化老师、雷蕾老师分别就大家提出的关于怎样上好阅读指导课、阅读资源的解决问题、阅读时间的安排、课程建设等问题给予了细致的解答。
活动三:儿童阅读系列课程推荐
担当者张镍老师先是向我们介绍了“阅爱家乡 定安县‘阅读突围计划’”接着跟大家分享阅读师资赋能模式：“学中做，做中学”结合，让阅读教育在班级常态化地开展，和孩子过上了一种“共读共写”的教育生活，让教师在教育教学工作中真实获得“归属感、价值感、成就感和幸福感”。张老师最后还向我们老师发出邀请，加入橡果书院，开启儿童阅读，走进童书世界，走向阅读课程。
担当者行动张春亮总干事跟我们分享了担当者行动的理念和文化故事。
活动四:活动总结
活动最后，由定安县教育教学研究培训中心负责人刘洪利为本次活动做总结。刘主任先是谈了自己的感受:非常的幸运能够遇到担当者，给我们引进了丰富的阅读资源；同时，四位老师接地气的分享也很令人感动；接着，刘主任还道出了自己的一些遗憾，此次活动规模小了些 ，培训时间短。最后刘主任还为我们的老师、校长提出了以下的希望：希望我们的老师去相信阅读、去实践阅读、去坚持阅读。同时，也希望我们的校长在本校发现热爱阅读的老师、支持热爱阅读的老师、引领热爱阅读的老师。
短短一天的培训活动，虽然结束了，但仍让人觉得意犹未尽。未来，希望我们老师全力以赴，让自己成为更加热爱阅读的老师，带着孩子们在阅读中培养能力，去收获不一样的精彩。