基于Scratch的初中信息科技课堂教学的实践探究——《初中 Scratch编程--走迷宫》

本节课由东方市第二思源实验学校符芳妹老师执教，班级七（12）班。

为激发学生的学习兴趣，教师创设情境，给学生展示一些经典的迷宫游戏案例做为引导。

在创作过程中，学生分组讨论，思考如何提升游戏难度和趣味性，给足学生思考和操作，体现学生的主体地位，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

本节课教师能够创设情境，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和动力，在教学过程中能较好的培养学生的编程思维和解决问题的能力，学生参与度高，课堂氛围活跃，能及时展示学生的游戏作品，注重学生的反馈和评价,有利于课堂教学的改进和提高。