在一次餐后散步中，孩子们发现原来已经枯黄的小草，又开始长出了新芽，花儿也慢慢开放，在滑滑梯周围的草坪，在幼儿园的每一个角落，小一班的孩子们已经嗅到了春的气息，他们对春天充满了好奇。
遇见春天
为了满足孩子们的好奇心，给予自由探索，我们发放了春日调查表，让家长利用周末日光，带着孩子去感受春天的多彩，观察周围景色的变化。
调查过程中孩子们对春天有了进一步的认识，而且产生了深入的探索欲望，知道春天的明显特征：“草绿了，花开了，燕子飞回来了……”
寻找春天
为了更进一步感知春天，宝贝们开始在幼儿园里面寻找春天，感受园内春天的天气和花草树木的特征。
大自然是最生动的课堂。孩子们用耳朵聆听，用眼睛观察，用小手触摸，去寻找、探索春天的秘密。
趣玩春天
把春日“读”进故事里
宝贝们通过师幼共读、同班共读的方式在绘本里寻找春天的足迹，探索春天的秘密。
把春日“玩”进游戏里
春天是万物生发的季节，这么好的天气可不能浪费啦！通过游戏《趣味种花》，宝贝们在游戏中运动，在运动中快乐，愉悦情绪，放飞心灵。
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把春日“放”进作品里
人间三月芳菲月，最后让我们一起去奔赴和风筝的约“绘”吧！
在未来的日子里，我们将继续带领宝贝们走进大自然，让他们感受更多的美好。让我们一起期待下一个充满惊喜的季节！
